Kegiatan Awal 10 menit Kegiatan Inti 50 menit

LAMPIRAN PENILAIAN Kriteria Penilaian Instrumen Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen 1. Melafalkan 3 Al- Asma Al-Husna Ar Rohman, ar Rohiim dan As Sami’ 2. Mengartikan 3 Al-Asma Al- Husna Ar Rohman, Ar Rohiim dan As Sami’ 3. Menghafalkan 3 Al-Asma Al- Husna Ar Rohman, Ar Rohiim dan As Sami’ 4. Mengambil pelajaran dari kisah Nabi Sulaiman a.s. dengan tentara semut 5. Menunjukkan contoh sederhana bahwa Allah memiliki sifat Ar Rohman, Ar Rohiim dan As Sami’ melalui hasil ciptaan-Nya Tes tertulis Essay 1. Apa arti ar Rohman 2. Apa arti ar Rohiim 3. Apa arti as Sami’ 4. Apa pelajaran yang dapat diambil dari kisah Nabi Sulaiman a.s. dengan tentara semut? 5. Tunjukkan contoh sederhana bahwa Allah memiliki sifat ar Rohman, ar Rohiim dan as Sami’ melalui hasil ciptaan- Nya, LEMBAR PENILAIAN PROSES PENGAMATAN MELAFALKAN 3 AL-ASMA AL-HUSNA AR ROHMAN, AR ROHIIM DAN AS SAMI’ Tangga l : ………………… No Nama siswa ASPEK YANG DIAMATI Skor Nilai Benar Urut Partisipasi Semangat 1 Ade Alvin 2 Ananda Maulid 3 Apip Ferdika 4 Bembi Saputra 5 Dela Handayani 6 Dinda Aulia 7 Elsa Suryani 8 Fikri Septian 9 Fitriyani 10 Indri 11 Ira Sulistiawati 12 Irna Sari 13 Jilal Afriansyah 14 Nanay 15 Rahayu 16 Rehan Tiani 17 Rivaldi 18 Siti Amelia 19 Yanda Praditia Putra 20 Yopiansyah Keterangan: Aspek dan Kriteria Penilaian Proses A. BENAR Skor 3 : Arti semua Skor 2 : Sebagian besar Arti Skor 1 : Sebagian kecil Arti B. URUT Skor 2 : Semua urut Skor 1 : Tidak urut C. PARTISIPASI Skor 3 : Ikut mengerjakan dan memotivasi teman Skor 2 : Ikut mengerjakan tetapi tidak pernah memotivasi teman Skor 1 : Ikut mengerjakan bila diminta teman D. SEMANGAT Skor 3 : Jika antusias tinggi untuk melaksanakan tugas kelompok dan sering memotivasi teman. Skor 2 : Jika antusias cukup tinggi untuk menjalankan tugas kelompok dan terkadang memotivasi teman Skor 1 : Jika mengerjakan tugas kelompok bila ditegur teman LEMBAR PENILAIAN TES HASIL BELAJAR KALIMAT THAYYIBAH BASMALAH No Nama Nilai Keterangan Tuntas Tidak Tuntas 1 Ade Alvin 75 √ 2 Ananda Maulid 80 √ 3 Apip Ferdika 65 √ 4 Bembi Saputra 80 √ 5 Dela Handayani 75 √ 6 Dinda Aulia 80 √ 7 Elsa Suryani 65 √ 8 Fikri Septian 80 √ 9 Fitriyani 55 √ 10 Indri 70 √ 11 Ira Sulistiawati 55 √ 12 Irna Sari 80 √ 13 Jilal Afriansyah 80 √ 14 Nanay 80 √ 15 Rahayu 65 √ 16 Rehan Tiani 65 √ 17 Rivaldi 70 √ 18 Siti Amelia 55 √ 19 Yanda Praditia Putra 70 √ 20 Yopiansyah 55 √ Jumlah 1400 Rata-rata 70,00 Rumpin, ………………….. 2014 Mengetahui, Kepala Madrasah Adeng Subandi, S.Pd.I Mahasiswa Rahmawati NIM: 801111000547

Dokumen yang terkait

Peningkatan Hasil Belajar Siswa Melalui Model Pembelajaran Terbalik (Reciprocal Teaching) Pada Mata Pelajaran Ips

0 7 107

Penerapan Metode Mind Map Untuk Peningkatan Aktivitas Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ips (Penelitian Tindakan pada Siswa Kelas V MI Misbahul Falah Depok)

0 17 177

Penerapan pembelajaran aktif metode card sort pada materi PAI dalam meningkatkan hasil belajar siswa di SMP Darul Ma'arif Jakarta Selatan

1 13 168

Penerapan Metode Mind MAP untuk peningkatan aktivitas belajar siswa pada mata pelajaran IPS (penelitian tindakan pada siswa kelas V MI Misbahul Falah Depok)

0 4 177

Motivasi Belajar Siswa Pada Pelajaran Pendidikan Agama Islam (Studi Kasus Siswa/Siswi SMP Negeri 181 Jakarta)

1 11 83

Peningkatan motivasi belajar ips siswa melalui penerapan metode mind map pada kelas IV MI Nurul Falah Parungpanjang

0 2 205

PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI STRATEGI MIND MAP PADA PEMBELAJARAN IPA POKOK BAHASAN FOTOSINTESIS KELAS V PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI STRATEGI MIND MAP PADA PEMBELAJARAN IPA POKOK BAHASAN FOTOSINTESIS KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI I K

0 1 15

PENINGKATAN KEMAMPUAN VOCABULARY DALAM MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS MELALUI TEKNIK PETA PIKIRAN (MIND MAPPING) Peningkatan Kemampuan Vocabulary Dalam Mata Pelajaran Bahasa Inggris melalui Teknik Peta Pikiran (Mind Mapping) pada Siswa Kelas V SDN 03 Sumb

0 0 15

PENERAPAN MODEL MIND MAP DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI.

0 0 46

Kata Kunci: Strategi Guru dalam Proses pembelajaran, peningkatan Minat Belajar Siswa, Mata Pelajaran PAI. Abstract - Strategi Guru Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam

1 2 12