sebanyak 21 mahasiswa 34,4. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa sebagian besar mahasiswa angkatan 2014 Prodi Bimbingan
Konseling Universitas Sanata Dharma telah memiliki tingkat kemampuan berpikir positif tinggi.
2. Identifikasi item tingkat kemampuan berpikir positif sebagai dasar
mengusulkan topik-topik bimbingan.
Dari penghitungan mengenai identifikasi item tingkat kemampuan berpikir positif dihasilkan kategorisasi yang tampak dalam Tabel 12.
Tabel 12 Kategori Skor Item Kemampuan Berpikir Positif
Mahasiswa Angkatan 2014 Program Studi Bimbingan dan Konseling Universitas Sanata Dharma
Rentang Skor Kategori
No. Item Jumlah
X
item
≤ 118 Sangat Rendah
- 118 X
item
≤ 151 Rendah
- 151 X
item
≤ 185 Sedang
5, 16, 20, 21, 22, 44, 45, 55
8 185 X
item
≤ 218 Tinggi
1, 2, 3, 6, 7, 10, 12, 13, 14, 15, 17, 18, 23, 24, 25, 26,
27, 29, 30, 31, 32, 33, 37, 38, 46, 49, 50, 51, 52, 53,
56, 57, 58, 61 34
X
item
218 Sangat Tinggi
4, 8, 9, 11, 19, 28, 34, 35, 36, 39, 40, 41, 42, 43, 47,
48, 54, 58, 60 19
Total 61
Data yang terdapat dalam tabel di atas menunjukkan bahwa tidak ada item yang memiliki skor dalam kategori sangat rendah. Pada kategori
sedang ada terdapat 8 item yaitu item nomor 5, 16, 20, 21, 22, 44, 45, dan 55. Item yang berada dalam kategori tinggi berjumlah 34 item yaitu item
dengan nomor 1, 2, 3, 6, 7, 10, 12, 13, 14, 15, 17, 18, 23, 24, 25, 26, 27, 29, 30, 31, 32, 33, 37, 38, 46, 49, 50, 51, 52, 53, 56, 57, dan 58.
Sedangkan item yang berada dalam kategori sangat tinggi berjumlah 19 item yaitu item dengan nomor 4, 8, 9, 11, 19, 28, 34, 35, 36, 39, 40, 41, 42,
43, 47, 48, 54, 58, dan 60. Item-item dengan skor yang berada dalam kategori sedang
menunjukkan bahwa sikap mahasiswa angkatan 2014 Program Studi Bimbingan dan Konseling Universitas Sanata Dharma tidak cukup baik.
Oleh sebab itu, item-item yang teridentifikasi dalam kategori sedang, digunakan menjadi dasar untuk merumuskan usulan topik-topik bimbingan
pribadi dan belajar untuk meningkatkan kemampuan berpikir positif agar menjadi lebih baik. Item-item yang memuat aspek-aspek yang dapat
menjadi usulan bagi topik bimbingan terdapat dalam Tabel 13.
Tabel 13 Item-item Pernyataan yang Tergolong dalam Kategori Sedang
No. Aspek
Indikator No. Item dan Pernyataan
Skor
1. Harapan
yang positif. a. Memusatkan
perhatian pada kesuksesan
5. Saya ragu dapat lulus dengan nilai baik disemua
mata kuliah 185
2. Harapan
yang positif. c. Mempunyai rasa
optimis untuk mencari jalan keluar dari
berbagai masalah yang dihadapi
16. Saya bergantung pada orang lain saat ada masalah
160
3. Harapan
d. Tidak membuat 20. Ketika saya melakukan
184
yang positif. alasan tetapi melakukan tindakan
kesalahan saya mencari-cari alasan pembenaran
4. Penyesuaian
diri yang realistik
a. Memiliki kemampuan untuk
menyesuaikan diri dengan orang lain
21. Saya yakin mampu dengan cepat menyesuaikan
diri dengan orang lain 179
5. Penyesuaian
diri yang realistik
a. Memiliki kemampuan untuk
menyesuaikan diri dengan orang lain
22. Saya senang menjalin relasi dengan orang lain
167
6. Affirmasi
diri b. Pikiran terbuka
untuk menerima saran, kritik dan ide
44. Saya bisa menerima pendapat orang lain
180
7 Affirmasi
diri b. Pikiran terbuka
untuk menerima saran, kritik dan ide
45. Saya malas mendapatkan saran dari orang lain
176
8 Pernyataan
yang tidak menilai
a. Menggambarkan diri sendiri
55. Saya merasa minder dengan kondisi fisik saya
177
Berdasarkan Tabel 13 aspek-aspek yang dapat menjadi usulan topik pembinaan adalah meliputi aspek harapan yang positif, penyesuaian
diri yang realistik, affirmasi diri dan pernyataan yang tidak menilai.
B. Pembahasan
