Validitas Validitas dan Reliabilitas

Pernyataan yang tidak menilai. Pernyataan yang tidak menilai adalah pernyataan yang lebih menggambarkan keadaan daripada menilai keadaan a. Menggambark an diri sendiri 61, 62 63, 63 4 b. Menggambark an lingkungan sekitar 65, 66, 67 68, 69, 70 6 Jumlah 35 35 70

F. Validitas dan Reliabilitas

1. Validitas

Validitas adalah suatu ukuran yang menunjukkan tingkat kesahihan suatu tes. Suatu tes dikatakan valid apabila tes tersebut mengukur apa yang hendak diukur. Tes memiliki validitas yang tinggi jika hasilnya sesuai dengan kriteria, dalam arti memiliki kesejajaran antara tes dan kriteria Arikunto, 2003:65 Menurut Sugiyono 2011:173 instrumen yang valid berarti alat ukur yang digunakan untuk mendapatkan data itu valid. Valid berarti instrumen tersebut dapat digunakan untuk mengukur apa yang seharusnya diukur. Untuk menguji validitas setiap butir soal maka skor-skor yang ada pada butir yang dimaksud dikorelasikan dengan skor totalnya. Skor tiap butir soal dinyatakan skor X dan skor yang dinyatakan sebagai skor Y, dengan diperolehnya indeks validitas setiap butir soal, dapat diketahui butir-butir soal manakah yang memenuhi syarat dilihat dari indeks validitasnya Arikunto, 2003:78. Peneliti menggunakan validitas isi dalam penelitian ini. Validitas isi adalah validitas yang seharusnya menjadi isi suatu tes. Validitas isi melihat kecakupan butir-butir setiap itemnya secara konseptual, dengan kata lain, pada tahap ini akan melihat apa alat yang dibuat oleh penulis sudah mewakili apa yang menjadi topik penelitian. Validitas isi dilakukan melalui Profesional judgment, penilaian oleh para ahli, dalam hal ini, Profesional judgment oleh pembimbing skripsi. Peneliti meminta pertimbangan dari dosen pembimbing dalam proses penyusunan ukur. Untuk menguji validitas instrumen digunakan rumus korelasi Product-Moment dari pearson, adapun hasilnya sebagai berikut: � = N ∑XY − ∑X∑Y �∑� ᶻ − ∑Xᶻ} {NXYᶻ − ∑Yᶻ} Keterangan: Rxy : Korelasi skor-skor total kuesioner dan total butir- butir N : Jumlah subyek X : Skor sub total kuesioner Y : Skor total butir-butir kuesioner XY : hasil perkalian antara skor X dan skor Y Pengujian validitas dilakukan dengan menggunakan program SPSS Statistic Programme for Social Science versi 16.0. perhitungan dengan SPSS menggunakan patokan 0,300. Jika koefisien korelasinya 0.300 maka item yang bersangkutan dinyatakan valid. Sedangkan jika koefisien korelasinya 0,300 maka item yang bersangkutan dinyatakan tidak valid. Berdasarkan perhitungan statistik yang telah dilakukan peneliti , diperoleh 61 item yang dinyatakan valid dan 9 item dinyatakan tidak valid. Adapun hasil item-item yang valid dan tidak valid terdapat pada lampiran 3. Tabel 5 Kisi-kisi Kuesioner Kemampuan Berpikir Positif Mahasiswa Program Studi Bimbingan dan Konseling Angkatan 2014 Universitas Sanata Dharma Setelah Uji Coba Aspek Indikator Item-item ∑ Fav Unfav Harapan yang positif. e. Memusatkan perhatian pada kesuksesan 1, 2 3, 4, 5 5 f. Memiliki optimis yang baik 6, 7, 8 9, 10, 11 6 g. Mempunyai rasa optimis untuk mencari jalan keluar dari berbagai masalah yang dihadapi 12, 13 14, 15, 16 5 h. Tidak membuat alasan tetapi melakukan tindakan 17, 18 19, 20 4 Penyesuaian diri yang realistik. d. Memiliki kemampuan untuk menyesuaikan diri dengan orang lain 21, 22, 23 24, 25, 26 6 e. Memiliki kemampuan untuk berusaha menyesuaikan diri dari penyesalan 27, 28 29, 30, 31 5 f. Selalu menjauh dari perilaku negatif 32, 33 34, 35 4 Affirmasi diri. d. Berpikir positif terhadap diri sendiri 36, 37, 38, 39, 40 41 6 e. Pikiran terbuka untuk menerima saran, kritik dan ide 42, 43, 44 45, 46, 47 6 f. Memiliki cara pandang dan tujuan yang jelas 48, 49 50, 51 4 Pernyataan yang tidak menilai. c. Menggambark an diri sendiri 42, 53 54, 55 4 d. Menggambark an lingkungan sekitar 56, 57, 58 59, 60, 61 6 Jumlah 31 30 61

2. Reliabilitas

Dokumen yang terkait

Tingkat toleransi hidup bersama mahasiswa asrama (studi deskriptif pada mahasiswa Student Residence Sanata Dharma tahun akademik 2015/2016, dan Implikasinya terhadap penyusunan usulan topik-topik bimbingan pribadi sosial).

0 2 102

Tanggung jawab mahasiswa (studi deskriptif tanggung Jawab dari mahasiswa Program Studi Bimbingan Dan Konseling angkatan 2014 Universitas Sanata Dharma dan implikasinya pada usulan topik-topik peningkatan tanggung jawab mahasiswa Program Studi Bimbingan Da

1 3 100

Tingkat kematangan karier mahasiswa (studi deskriptif pada mahasiswa prodi bimbingan dan konseling angkatan 2014/2015 dan implikasinya terhadap usulan topik-topik bimbingan karier).

0 1 2

Persefsi mahasiswa terhadap perilaku asertifnya : studi deskriftif pada mahasiswa program studi Bimbingan dan Konseling Universitas Sanata Dharma Yogyakarta angkatan tahun 2014 dan implikasinya terhadap usulan topik-topik bimbingan pribadi sosial.

0 2 99

Konsep diri mahasiswa : studi deskriptif pada mahasiawa angkatan 2015/2016 program studi bimbingan dan konseling Universitas Sanata Dharma dan implikasinya terhadap usulan topik-topik bimbingan.

0 3 120

Motivasi belajar pada mahasiswa : studi deskriptif tingkat motivasi belajar pada mahasiswa Program Studi Bimbingan dan Konseling Universitas Sanata Dharma Angkatan 2013/2014 dan implikasinya terhadap usulan topik-topik bimbingan akademik.

0 1 79

Deskripsi tingkat kesiapan mahasiswa menghadapi pernikahan (studi deskriptif pada mahasiswa Program Studi Bimbingan dan Konseling Angkatan 2012 Universitas Sanata Dharma Yogyakarta dan implikasinya pada usulan topik-topik bimbingan persiapan berkeluarga).

0 0 84

SIKAP MAHASISWA TERHADAP TINDAKAN PLAGIARISME (Studi Deskriptif pada Mahasiswa Semester II Angkatan 2014 Program Studi Bimbingan dan Konseling Universitas Sanata Dharma dan Implikasinya terhadap Usulan Topik-topik Bimbingan Pribadi dan Belajar).

1 3 121

Tingkat self regulated learning mahasiswa (studi deskriptif pada mahasiswa Program Studi Bimbingan dan Konseling Universitas Sanata Dharma angkatan 2012 tahun ajaran 2014/2015 dan implikasinya terhadap topik-topik self transformation training).

1 2 104

Deskripsi gaya belajar mahasiswa angkatan 2012 Prodi Bimbingan Dan Konseling Universitas Sanata Dharma tahun akademik 2013/2014 dan implikasinya terhadap usulan topik-topik bimbingan belajar - USD Repository

0 0 99