mengutip soal yang tertera di buku paket saja. Tes yang baik dibuat menurut prosedur yang telah ditentukan, yakni menilai Standar
Kompetensi dan Kompetensi Dasar kemudian diturunkan menjadi indikator, dan melalui indikator tersebut dibuatlah soal. Pembuatan tes
hendaknya juga harus memperhatikan proses dimensi kognitif siswa agar tes tersebut menjadi alat ukur yang efektif.
Bentuk dari tes hasil belajar beraneka ragam bentuknya dan salah satunya adalah pilihan ganda. Tes bentuk pilihan ganda adalah salah satu
jenis tes objektif dimana jawabannya harus dipilih dari beberapa kemungkinan jawaban yang telah disediakan. Tes bentuk pilihan ganda
mempunyai kelebihan dan kelemahan. Kelebihannya antara lain adalah soal yang diujikan dapat mencakup sebagian besar materi, jawaban siswa
dapat dikoreksi dengan mudah dan cepat, dan penilaiannya bersifat objektif. Sedangkan kelemahannya antara lain adalah proses berpikir siswa
tidak dapat dilihat dengan nyata dan proses penyusunan soal membutuhkan waktu yang sangat lama.
D. Pertanyaan Penelitian
Berdasarkan uraian teori di atas maka dapat dirumuskan beberapa pertanyaan penelitian sebagai berikut:
1. Bagaimana mengembangkan tes hasil belajar KD melakukan operasi
perkalian dan pembagian untuk siswa kelas IV SD? PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
2. Bagaimana kualitas tes hasil belajar KD melakukan operasi perkalian
dan pembagian untuk siswa kelas IV SD berdasarkan penilaian ahli? 3.
Bagaimana validitas tes hasil belajar KD melakukan operasi perkalian dan pembagian untuk siswa kelas IV SD berdasarkan hasil uji coba
empiris? 4.
Bagaimana reliabilitas tes hasil belajar KD melakukan operasi perkalian dan pembagian untuk siswa kelas IV SD berdasarkan hasil
uji coba empiris? 5.
Bagaimana daya pembeda tes hasil belajar KD melakukan operasi perkalian dan pembagian untuk siswa kelas IV SD berdasarkan hasil
uji coba empiris? 6.
Bagaimana tingkat kesulitan tes hasil belajar KD melakukan operasi perkalian dan pembagian untuk siswa kelas IV SD berdasarkan hasil
uji coba empiris? 7.
Bagaimana hasil analisis tes hasil belajar KD melakukan operasi perkalian dan pembagian untuk siswa kelas IV SD berdasarkan hasil
uji coba empiris? PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
BAB III METODE PENELITIAN
Bab III ini membahas enam hal, yaitu jenis penelitian, setting penelitian, prosedur pengembangan, teknik pengumpulan data, instrumen penelitian, dan
teknik analisis data.
A. Jenis Penelitian
Jenis penelitian yang peneliti gunakan adalah penelitian dan pengembangan atau Research and Development RD. Sugiyono 2016:
297 mengatakan penelitian dan pengembangan Research and Development adalah metode penelitian yang digunakan untuk
menghasilkan produk tertentu, dan menguji keefektifan produk tersebut. Penelitian dan Pengembangan atau Research and Development
RD adalah strategi atau metode penelitian yang cukup ampuh untuk memperbaiki
praktik. Yang
dimaksud dengan
penelitian dan
pengembangan Research and Development adalah rangkaian proses atau langkah-langkah dalam rangka mengembangkan suatu produk baru
atau menyempurnakan
produk yang
telah ada
agar dapat
dipertanggungjawabkan. Trianto, 2010: 206. Menurut Seel Richey dalam Setyosari, 2010: 195 penelitian
pengembangan sebagaimana
diberikan dengan
pengembangan pembelajaran yang sederhana, didefinisikan sebagai kajian secara
55
