1.5 Penegasan Istilah
Untuk memperoleh pengertian dan memperjelas penafsiran tentang istilah dalam penelitian ini maka diperlukan adanya penegasan istilah. Adapun
penegasan istilah dalam penelitian ini adalah sebagai berikut.
1.5.1 Keefektifan
Keefektifan berasal dari kata dasar efektif. Menurut Poerwadarminta 2003: 284 dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia, efektif artinya dapat
membawa hasil, berhasil guna, dan keefektifan artinya keberhasilan usaha,
tindakan. Sinambela 2008: 78, pembelajaran dikatakan efektif apabila
mencapai sasaran yang diinginkan, baik dari segi tujuan pembelajaran dan prestasi peserta didik yang maksimal, sehingga yang merupakan indikator keefektifan
pembelajaran dalam penelitian ini adalah 1 ketercapaian ketuntasan belajar peserta didik yang mendapat pembelajaran kooperatif Team Assisted
Individualization TAI berbantuan alat peraga; 2 pembelajaran kooperatif Team Assisted Individualization TAI berbantuan alat peraga lebih efektif dari
pembelajaran ekspositori; serta 3 respon peserta didik terhadap pembelajaran yang positif adanya pengaruh motivasi belajar terhadap kemampuan berikir
kreatif matematis peserta didik yang mendapat pembelajaran kooperatif Team Assisted Individualization TAI berbantuan alat peraga.
1.5.2 Pembelajaran Team Assisted Individualization TAI
Pembelajaran kooperatif
Team Assisted
Individualization TAI
dikembangkan oleh Slavin. Menurut Suyatno 2009: 57, terjemahan bebas dari Team Assisted Individualization TAI adalah bantuan individual dalam kelompok
dengan karakteristik bahwa tanggung jawab belajar pada peserta didik. Delapan komponen pembelajaran kooperatif Team Assisted Individualization TAI pada
penelitian ini adalah placement test, teaching group, teams, curriculum materials, team study, team scores and team recognition, facts test, whole-class units.
1.5.3 Alat Peraga
Penggunaan alat peraga dalam matematika merupakan salah satu cara meminimalkan hambatan dalam pembelajaran. Hal ini dikarenakan matematika
mempunyai kajian yang bersifat abstrak. Menurut Usman 2005: 31, alat peraga pengajaran adalah alat yang digunakan guru untuk membantu memperjelas materi
pelajaran yang disampaikan kepada peserta didik dan mencegah terjadinya verbalisme pada diri peserta didik. Menurut Briggs, sebagaimana dikutip oleh
Sugiarto 2010: 7, alat peraga adalah benda-benda konkret yang merupakan model dari ide-ide matematika dan benda konkret untuk penerapan matematika.
1.5.4 Berpikir Kreatif Maematis