1. Home
  2. Lainnya

Penyajian Pembelajaran: No. Ilustrasi Isi No.

sebagai masukan atas materi yang saya kembangkan. Atas kesediaan dan partisipasi bapakibu, saya ucapkan terimakasih. Petunjuk Pengisian: Berikut ini adalah butir – butir pernyataan yang berkaitan dengan materi pembelajaran speaking bahasa Inggris yang telah dikembangkan. Bapakibu dipersilakan untuk memberikan tanda centang √ pada salah satu kolom pada tiap pernyataan yang ada pada tabel. Mohon ditulis saran perbaikan pada ruang yang disediakan. Keterangan: SS : Sangat Setuju. TS : Tidak Setuju. S : Setuju. STS : Sangat Tidak Setuju. TT : Tidak Tahu.

I. KOMPONEN KELAYAKAN ISI A. Kesesuaian Materi

No. Butir SS S TT TS STS 1. Materi yang dikembangkan sesuai dengan tujuan pembelajaran. 2. Materi yang dikembangkan sesuai dengan SK dan KD untuk SMK kelas XI 3. Materi yang dikembangkan sesuai dengan kebutuhan bahasa Inggris siswa jurusan teknik otomotif Saran Perbaikan:

B. Kedalaman Materi No.

Butir SS S TT TS STS 4. Materi yang dikembangkan mengeksplorasi cukup banyak teks yang berkaitan dengan kehidupan sehari – hari peserta didik. 5. Materi yang dikembangkan menguraikan teks secara rinci. 6. Secara umum materi memberikan penjelasan mengenai unsur, struktur, makna, dan fitur linguistic secara jelas. Saran Perbaikan:

C. Keakuratan Materi No.

Butir SS S TT TS STS 7. Materi mengajarkan siswa tentang asking and giving advicesuggestions serta asking and giving opinion. 8. Teks – teks yang diberikan di dalam materi dapat membantu siswa dalam memahami asking and giving advicesuggestions serta asking and giving opinion. 9. Materi mengajarkan siswa menggunakan comparative degree. 10. Bahan ajar teks, tabel, gambar, lampiran, dll diambil dari sumber – sumber yang relevan dengan topik yang dibahas. Saran Perbaikan:

D. Kemutakhiran Materi: No.

Butir SS S TT TS STS 11. Bahan ajar teks, tabel, gambar, lampiran, dll diambil dari sumber – sumber terbaru tentang topik yang dibahas. Saran Perbaikan:

II. KELAYAKAN BAHASA A. Kesesuaian Dengan Tingkat Perkembangan Peserta Didik

No. Butir SS S TT TS STS 1. Bahasa yang digunakan dalam instruksi sesuai dengan tingkat perkembangan peserta didik. 2. Bahasa yang digunakan dalam penjelasan sesuai dengan tingkat perkembangan kognitif peserta didik. 3. Bahasa yang digunakan sesuai dengan perkembangan kemampuan berbahasa peserta didik.

Dokumen yang terkait

The Errors Of Unity And Coherence In Writing English Paragraph Made By The Sixth Semester Students Of D-3 English Study Program Of Usu : A Case Study

4 43 68

The Errors Of Using Adverbs By The Eleventh Year Students Of SMA Negeri 7 Medan

1 35 68

An Item Analysis of English Summative Test; An Analysis Study in the Second Grade of SMA Negeri 6 Depok in the 2013/2014 Academic Year

0 8 86

THE USE OF FIRST LANGUAGE IN TEACHING SPEAKING FOR THE SECOND GRADE STUDENTS OF MARKETING DEPARTMENT AT The Use Of First Language In Teaching Speaking For The Second Grade Students Of Marketing Department At SMK N 1 Banyudono In 2013/2014 Academic Year.

0 3 14

INTRODUCTION The Use Of First Language In Teaching Speaking For The Second Grade Students Of Marketing Department At SMK N 1 Banyudono In 2013/2014 Academic Year.

0 2 7

THE USE OF FIRST LANGUAGE IN TEACHING SPEAKING FOR THE SECOND GRADE STUDENTS OF MARKETING DEPARTMENT AT SMK N 1 The Use Of First Language In Teaching Speaking For The Second Grade Students Of Marketing Department At SMK N 1 Banyudono In 2013/2014 Academi

0 2 21

The Feelings of SMK Sanjaya Pakem students about speaking in English.

0 1 66

TEACHING SPEAKING USING AUTHENTIC MATERIAL COMPARED TO TEXTBOOK MATERIAL VIEWED FROM STUDENTS’ CREATIVITY (An Experimental Study at the Second Grade Students of SMPN 14 Surakarta in the Academic Year 2013/2014).

0 0 1

DEVELOPING APPROPRIATE READING TASKS FOR THE FIFTH GRADE STUDENTS OF SDN PURWOMARTANI IN THE ACADEMIC YEAR OF 2013/2014.

0 6 236

DEVELOPING THE MATERIAL OF ENGLISH EDUCATIONAL VIDEO IN SUPPORTING SPEAKING SKILL FOR THE FIRST GRADE STUDENTS OF MTs N PARAKAN TEMANGGUNG IN ACADEMIC YEAR 20162017 A GRADUATING PAPER

0 2 131