3 Kesimpulan : Nilai signifikansi dari Uji Levene’s adalah 0.063, maka H
o
diterima. Jadi kelompok data kesiapan kerja antara Kompetensi Keahlian Teknik Multimedia dan Teknik Komputer Jaringan
memiliki Varian yang sama b. Uji Sample Bebas Independent Sample Test
1 Hipotesis H
o
: Tidak ada perbedaan rata-rata kesiapan kerja antara Kompetensi Keahlian Teknik Multimedia dan Teknik Komputer
Jaringan H
a
: Ada perbedaan rata-rata kesiapan kerja antara Kompetensi Keahlian Teknik Multimedia dan Teknik Komputer Jaringan
2 Menentukan T Hitung T hitung adalah 2.679 dilihat dari tabel independent Sample Test
T tabel = derajat keabsahan df n-2 atau 60-2 : 58, hasil diperoleh adalah 2.0017
3 Pengambilan keputusan T hitung ≤ t tabel atau – t hitung ≥ t tabel jadi H
diterima T hitung t tabel atau – t hitung t tabel jadi H
ditolak 4 Kesimpulan
Diketahui bahwa t hitung adalah 2.679, maka H
o
ditolak. Jadi kesimpulannya Ada perbedaan rata-rata kesiapan kerja antara
Kompetensi Keahlian Teknik Multimedia dan Teknik Komputer Jaringan
E. Pengujian Hipotesis Perbandingan Kompetensi Tes dan Nilai PI
1. Uji Normalitas
Tabel 42. Hasil One-Sample Kolmogorov-Simirnov Test Kompetensi
One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test
Tes Peneliti Evaluasi Guru N
60 60
Normal Parameters
a,,b
Mean 64.67
64.70 Std. Deviation
11.567 5.773
Most Extreme Differences
Absolute .107
.111 Positive
.107 .100
Negative -.098
-.111 Kolmogorov-Smirnov Z
.826 .858
Asymp. Sig. 2-tailed .502
.453 a. Test distribution is Normal.
b. Calculated from data.
Berdasarkan uji One-Sample Kologorov-Simirnov Test bahwa Signifikansi Asymp.sig Tes Peneliti dan Evaluasi Guru 0,05. Pada
output dapat diketahui bahwa Tes Peneliti bernilai 0,505 dan Evaluasi Guru bernilai 0,453. Karena Signifikansi pada variabel kompetensi
tersebut lebih dari 0,05 jadi dapat dinyatakan data terdistribusi normal.
2. Uji Homogenitas
Tabel 43. Output Independent Sample Test Kompetensi
Independent Samples Test
Levenes Test for Equality
of Variances t-test for Equality of Means
95 Confidence
Interval of the Difference
F Sig.
t df
Sig. 2-
tailed Mea
n Diffe
renc e
Std. Error
Differ ence Lower Upper
Ha sil
Pen elit
ian Equal
variances assumed
25.196 .000 -.020 118
.984 -.033 1.669 -3.338 3.272
Equal variances
not assumed
-.020 86.681 .984 -.033 1.669 -3.351
3.284
Tabel 44. Output Group Statistics uji homogenitas kompetensi
Group Statistics
Jenis Penelit
ian N
Mean Std.
Deviation Std. Error
Mean Hasil
Penelitian 1
60 64.67
11.567 1.493
2 60
64.70 5.773
.745
a. Uji Asumsi Varian Uji Levene’s 1 Hipotesis
H
o
: kelompok data kompetensi peserta didik antara tes peneliti dan evaluasi guru memiliki varian yang sama
H
a
: kelompok kompetensi peserta didik antara tes peneliti dan evaluasi guru memiliki memiliki Varian yang berbeda
2 Pengambilan Keputusan
Jika signifikansi 0.05 maka H
o
diterima Jika signifikansi 0.05 maka H
a
diterima 3 Kesimpulan :
Nilai signifikansi dari Uji Levene’s adalah 0.000, maka H
a
diterima. Jadi kelompok data kompetensi antara tes peneliti dan evaluasi guru memiliki Varian yang berbeda
b. Uji Sample Bebas Independent Sample Test 1 Hipotesis
H
o
: Tidak ada perbedaan rata-rata kompetensi peserta didik antara tes peneliti dan evaluasi guru
H
a
: Ada perbedaan rata-rata rata kompetensi peserta didik antara tes peneliti dan evaluasi guru
2 Menentukan T Hitung T hitung adalah – 0,020 dilihat dari tabel independent Sample
Test T tabel = derajat keabsahan df n-2 atau 60-2 : 58, hasil diperoleh
adalah 2.0017 3 Pengambilan keputusan
T hitung ≤ t tabel atau – t hitung ≥ t tabel jadi H diterima
T hitung t tabel atau – t hitung t tabel jadi H ditolak
4 Kesimpulan Diketahui bahwa t hitung adalah - 0,020, maka H
o
diterima. Jadi kesimpulannya tidak ada perbedaan rata-rata kompetensi peserta
didik antara tes peneliti dan evaluasi guru
F. Pembahasan Hasil Penelitian
Hasil penelitian regresi variabel pengalaman praktik kerja industri dan Kompetensi Keahlian Multimedia terhadap kesiapan kerja dapat dilihat
sebagai berikut:
Gambar 15. Paradigma Hasil Penelitian Regresi Multimedia
Sedangkan hasil penelitian regresi variabel pengalaman praktik kerja industri dan Kompetensi Keahlian Teknik Komputer Jaringan terhadap
kesiapan kerja dapat dilihat sebagai berikut:
Gambar 16. Paradigma Hasil Penelitian Regresi Komputer Jaringan Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pengalaman praktik
industri dan kompetensi peserta didik terhadap kesiapan kerja pada peserta didik kelas XII Kompetensi Keahlian Teknik Multimedia dan Kompetensi
X
1
X
2
Y X
1
X
2
Y
R
2
X
1
;X
2
,Y = 45,20
R
2
X
1
;X
2
,Y = 72,90
