Menurut Finch dan Crunkilton 1999:75 yang dikutip Emi Prabawati 2012:22 “the mayor goal vocational instructions is to
prepare student for successful employment in the labor market”. Artinya tujuan dari pembelajaran kejuruan adalah untuk menyiapkan
peserta didik agar menjadi pekerja yang sukses di dunia kerja. Lulusan SMK diharapkan mampu bersaing di dunia kerja dan sukses sesuai
dengan bidangnya masing-masing. Berdasarkan pendapat diatas, maka dapat disimpulkan bahwa
kesiapan kerja sangat diperlukan bagi peserta didik dan merupakan tujuan utama Sekolah Menengah Kejuruan. Sehingga perlu adanya
penelitian terkait kesiapan kerja peserta didik di Sekolah Menengah Kejuruan SMK tersebut. Salah satu sekolah yang memiliki tujuan
tersebut adalah SMK Negeri 3 Yogyakarta.
B. Penelitian yang Relevan
Kegiatan yang dilakukan adalah studi relevansi awal yang bertujuan untuk mendapatkan temuan-temuan relevan dari hasil penelitian sebelumnya.
Terdapat hasil penelitian yang memiliki relevansi dengan penelitian ini yaitu : 1. Aziiz Aji Wijaya 2012. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa : 1
terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara prestasi mata pelajaran K3 terhadap kesiapan kerja pada siswa kelas XII SMK Muda
Patria Kalasan sebesar 28.30 yang dilihat dari nilai t
hitung
sebesar 5.683 t
tabel
sebesar 1.664 pada signifikansi 5. 2 terdapat pengaruh yang
positif dan signifikan antara pengalaman praktik industri terhadap kesiapan kerja pada siswa kelas XII SMK Muda Patria Kalasan sebesar
18.20 yang dilihat dari nilai t
hitung
sebesar 4.250 t
tabel
sebesar 1.664 pada signifikansi 5 dan 3 terdapat pengaruh yang positif dan
signifikan antara prestasi mata pelajaran K3 dan pengalaman praktik industri terhadap kesiapan kerja pada siswa kelas XII SMK Muda Patria
Kalasan sebesar 46.40 yang dilihat dari nilai t
hitung
sebesar 5.683 t
tabel
sebesar 1.99 pada signifikansi 5. 2. Cokorda 2004. Hasil penelitian menunjukkan 1 pengetahuan
kewirausahaan siswa SMKN jurusan boga di Propinsi Bali telah mencapai 83,8; 2 Pengalaman kerja lapangan siswa SMKN jurusan boga di
Propinsi Bali 82,6; 3 Persepsi kerja di bidang boga 73,3; 4 Sarana pembelajaran praktik 68,9 ;5 pengantar teori praktik telah mencapai
63,6. Hasil analisis regresi ganda dari lima ubahan bebas menunjukkan bahwa pengaruh X
1
, X
2
, X
3
, X
4
, dan X
5
terhadap Y ditunjukkan oleh persamaan
regresi Ŷ = -13,382 + 0,302 X
1
+ 0,425 X
2
+ 0,602 X
3
+ 0,180 X
4
+ 0,140 X
5
, signifikan pada nilai p 0,05. Kekuatan pengaruh antara kelima ubahan bebas terhadap Y ditunjukkan oleh koefisien
korelasi R
y12345
= 0,709. Koefisien determinasinya R
2
= 0,709
2
= 0,502. Sebesar 50,2 kesiapan kerja untuk berwirausaha dibentuk oleh
pengetahuan kewirausahaan, pengalaman kerja lapangan, persepsi kerja di bidang boga, dan sarana pembelajaran praktik serta pengantar teori
praktik. Hasil analisis varian Anova menemukan bahwa terdapat
perbedaan kesiapan kerja untuk berwirausaha siswa SMKN jurusan boga di Propinsi Bali. Berdasarkan hasil rata-rata per sekolah, ternyata SMKN
3 Denpasar memperoleh rerata tertinggi 66,3114, berarti SMKN 3 Denpasar yang paling siap untuk berwirausaha.
3. Emi Prabawati D.S 2012. Pengaruh Motivasi Memasuki Dunia Kerja Dan Pengalaman Praktik Kerja Industri Terhadap Kesiapan Kerja Peserta
Didik Kelas XII Program Keahlian Akuntansi SMK Negeri 1 Tempel Tahun Pelajaran 20112012. Hasil penelitian ini adalah 1 Motivasi
Memasuki Dunia Kerja berpengaruh positif dan signifikan terhadap Kesiapan Kerja peserta didik kelas XII SMK N 1 Tempel tahun pelajaran
20112012 yang ditunjukkan dengan nilai r Hitung sebesar 0,448 dan nilai t hitung lebih besar dari ttabel sebesar 5,133 1,658, koefisien
determinasi sebesar 0,201 yang artinya sebesar 20,10 variabel ini mempengaruhi Kesiapan Kerja, 2 Pengalaman Praktik Kerja Industri
berpengaruh positif dan signifikan terhadap Kesiapan Kerja peserta didik kelas XII SMK N 1 Tempel tahun pelajaran 20112012 yang ditunjukkan
dengan nilai r hitung sebesar 0,582 dan nilai t hitung lebih besar dari ttabel sebesar 7,729 1,658, koefisien determinasi sebesar 0,338 yang
artinya sebesar 33,80 variabel ini mempengaruhi Kesiapan Kerja, 3 Motivasi Memasuki Dunia Kerja dan Pengalaman Praktik Kerja Industri
secara bersama-sama berpengaruh positif dan signifikan terhadap Kesiapan Kerja peserta didik kelas XII SMK N 1 Tempel tahun pelajaran
20112012 yang ditunjukkan dengan nilai R hitung sebesar 0,624 dan
