59
Langkah-langkah yang dilakukan dalam pengambilan data dengan teknik tes adalah a menyiapkan bahan tes berdasarkan teks bacaan cerita anak, b
siswa ditugasi membaca wacana yang disediakan dengan menggunakan pendekatan pembelajaran terpadu dan metode membaca GPID, c siswa
mengerjakan soal-soal evaluasi, yang berupa tes tertulis, d guru menilai dan mengolah data dari hasil pekerjaan siswa.
Untuk data yang akurat peneliti menggunakan teknik pengumpulan data dengan tes. Tes dilakukan pada akhir kegiatan membaca. Jenis tes yang digunakan
tes tertulis. Hal ini dilakukan dengan maksud untuk mengukur tingkat pemahaman siswa terhadap bacaan yang telah dibaca. Dengan demikian peneliti akan mudah
mengetahui keterampilan siswa dalam membaca pemahaman.
3.5.2 Nontes
Teknik nontes dilakukan untuk memperoleh data yang menunjukkan respons siswa dan keadaan kelas yang terjadi selama proses pembelajaran siklus I
dan siklus II. Data nontes pada penelitian ini diperoleh melalui observasi, jurnal, wawancara, dan dokumentasi.
3.5.2.1 Observasi
Observasi digunakan untuk mengungkapkan data keaktifan siswa selama proses pembelajaran membaca pemahaman cerita anak dengan pendekatan
pembelajaran terpadu dan metode GPID. Peneliti dengan bantuan teman mengamati perilaku siswa baik yang bersifat positif maupun negatif dengan
mencatat semua kejadian-kejadian pada saat proses pembelajaran berlangsung.
60
Adapun tahap observasi yang dilakukan yaitu: 1 menyiapkan lembar observasi yang berisi butir-butir sasaran pengamatan tentang keaktifan siswa dalam
mendengarkan penjelasan guru, keaktifan siswa dalam proses pembelajaran dan keaktifan siswa dalam mengerjakan tugas tes, 2 melaksanakan observasi
selama pembelajaran, yaitu mulai dari penjelasan guru, proses belajar mengajar sampai dengan evaluasi untuk mengetahui hasil yang ditangkap siswa, 3
mencatat hasil observasi dengan mengisi lembar observasi yang telah dipersiapkan.
3.5.2.2 Jurnal
Jurnal merupakan catatan yang dimiliki oleh siswa selama kegiatan membaca berlangsung. Jurnal dibagi menjadi dua yaitu jurnal guru dan jurnal
siswa. Jurnal guru adalah jurnal yang dibuat oleh guru pada saat siklus berakhir. Dalam jurnal guru berisi tentang proses pembelajaran membaca pemahaman dan
perilaku siswa selama pembelajaran membaca pemahaman berlangsung. Jurnal siswa yaitu jurnal yang dibuat oleh siswa dan dikumpulkan setelah pembelajaran
berakhir. Jurnal siswa berisi tentang tanggapan siswa terhadap pembelajaran membaca pemahaman cerita anak menggunakan pendekatan pembelajaran terpadu
dan metode GPID. Jurnal pada siklus I diisi setelah selesai pembelajaran siklus I. Hasil dari
siklus ini kemudian dijadikan masukan untuk perbaikan pada siklus II. Jurnal merupakan refleksi terhadap proses pembelajaran yang telah dilaksanakan. Jurnal
yang diisi oleh siswa dikumpulkan saat berakhirnya proses pembelajaran pada tiap
61
siklus. Dalam penelitian ini hasil dari siklus I dan siklus II dijadikan data untuk diolah dan dideskripsikan.
3.5.2.3 Wawancara
Wawancara dilakukan peneliti terhadap siswa yang hasil tesnya baik, cukup, dan kurang. Hal ini berdasarkan pada hasil observasi, jurnal siswa, dan
hasil tes akhir tiap siklus. Wawancara dilakukan setelah pembelajaran selesai. Dalam pelaksanaan wawancara yaitu: 1 menyiapkan lembar wawancara yang
berisi daftar pertanyaan yang akan diajukan pada siswa, 2 menentukan siswa yang hasil membaca baik, cukup, dan kurang untuk kemudian diwawancarai,
mencatat hasil wawancara dengan menulis tanggapan terhadap tiap butir pertanyaan.
Adapun jumlah siswa yang menjadi sasaran wawancara pada tiap siklusnya, siklus I dan siklus II adalah enam siswa. Pemilihan siswa yang akan
diwawancarai didasarkan pada observasi, jurnal siswa, dan hasil tes akhir siklus. Sasaran wawancara siklus I yaitu 2 siswa yang mendapat nilai baik, 2 siswa yang
mendapat nilai cukup, dan 2 siswa yang mendapat nilai kurang, sedangkan sasaran wawancara siklus II yaitu 2 siswa yang mendapat nilai baik, 2 siswa yang
mendapat nilai cukup, dan 2 siswa yang mendapat nilai kurang. Wawancara diilaksanakan apabila pelaksanaan dalam pembelajaran telah selesai.
3.5.2.4 Dokumentasi
