belajar mencapai 70 dan analisis pengamatan menujukkan bahwa proses pembelajaran dengan menggunakan alat peraga boneka pada
materi penyampaian bercerita dengan alat peraga mencapai target serendah-rendahnya kategori baik.
2. Desain penelitian tindakan kelas ini selanjutnya secara sistematis
disajikan dalam alur diagram dibawah ini.
Bagan : 3.1
Alur Prosedur Pelaksanaan PTK
D. Peran dan Posisi Peneliti dalam Penelitian
Dalam penelitian ini peneliti sebagai bertindak sebagai perancang, melaksanakan, melakukan pengamatan, mengumpulkan dan menganalisis
data serta melaporkan hasil penelitian. Dalam penelitian ini peneliti dibantu teman sejawat yang bertindak sebagai observer atau pengamat.
Kerja sama peneliti dan guru bahasa Indonesia dalam penelitian tindakan kelas ini menjadi hal yang sangat penting, dan memiliki
kedudukan yang setara dalam arti masing-masing mempunyai peran dan tanggung jawab yang saling melengkapi untuk mencapai tujuan.
3
E. Tahapan Intervensi Tindakan
Tahap intervensi diawali dengan mengidentfikasi persoalan di kelas dan direncanakan alternatif penyelesaian. Dalam penelitian yang terdiri
dari perencanaan, pelaksanaan, pengamatanobservasi, evaluasi serta analisis data dan refleksi. Jika data yang diperoleh penyempurnaan dan
begitu selanjutnya, sampai hasil analisis tindakan menunjukkan bahwa kriteria target tujuan penelitian yang telah ditetapkan tercapai.
Adapun langkah-langkah yang dilakukan dalam penelitian adalah telihat dalam tabel berikut:
Tabel : 3.2 Tahap Penelitian Siklus I
S I
K L
Tahap Perencanaan
1. Menyiapkan kelas penelitian 2. Membuat
Rencana Pelaksanaan
PembelajaranRPP yang
menggunakan media alat peraga bahasa Indonesia 3. Mendiskusikan RPP dengan dosen Pembimbing dan kolaborator
4. Menyiapkan materi ajar untuk setiap pertemuan dengan menggunakan alat peraga
5. Menyiapkan lembar observasi siswa dan guru, alat peraga, wawancara, catatan lapangan serta keperluan observasi lainnya
6. Menyiapkan soal latihan pada setiap pertemuan tentang 7. Menyiapkan soal akhir siklus I Penyampaian cerita
dengan alat peraga 8. Menyiapkan alat dokumentasi
3
Ibid, h, 63
