Uji Determinasi R² Uji Koefisien Regresi Parsial Uji t Model Summary

97

a. Uji Determinasi R²

Inilah hasil analisis korelasi yang diperoleh dari output regresi. Berdasarkan tabel sebagai berikut: Tabel. 9 Hasil Koefisien Determinasi Berdasarkan tabel di atas, menunjukkan output hubungan antara variabel dukungan sosial dan variabel bimbingan agama Islam diperoleh nilai R sebesar 0,600 atau sama dengan 60. Rumus untuk menghitung Koefisiensi Determinasi ialah R x 100 . Angka tersebut mempunyai arti bahwa hubungan antara dukungan sosial dengan bimbingan agama Islam menunjukkan hubungan yang sedang yaitu 60, sedangkan sisanya 40 harus dijelaskan oleh faktor-faktor penyebab lainnya yang berasal dari luar regresi.

b. Uji Koefisien Regresi Parsial Uji t Model Summary

Model R R Square Adjusted R Square Std. Error of the Estimate 1 ,600 a ,360 ,313 4,753 a. Predictors: Constant, bimbingan agama islam, dukungan sosial 98 Adapun hipotesis yang diuji adalah hipotesis nol H dan hipotesis alternative H a . Hipotesis nol menyatakan tidak ada pengaruh yang signifikan dukungan sosial terhadap kepercayaan diri penyandang tunadaksa di Yayasan Pembinaan Anak Cacat YPAC Kebayoran baru Jaksel, tidak Ada pengaruh yang signifikan bimbingan agama Islam terhadap kepercayaan diri penyandang tunadaksa di Yayasan Pembinaan Anak Cacat YPAC Kebayoran baru Jaksel. Sedangkan hipotesis alternative H a menyatakan Ada pengaruh yang signifikan dukungan sosial terhadap kepercayaan diri penyandang tunadaksa di Yayasan Pembinaan Anak Cacat YPAC Kebayoran baru Jaksel, tidak Ada pengaruh yang signifikan bimbingan agama Islam terhadap kepercayaan diri penyandang tunadaksa di Yayasan Pembinaan Anak Cacat YPAC Kebayoran baru Jaksel. Karena perhitungan dengan menggunakan program SPSS, maka uji hipotesis dilakukan dengan membandingkan signifikansi yang diperoleh dengan taraf probabilitas 0,05 dengan cara pengambilan keputusan sebagai berikut: 1 Jika signifikansi 0,05 maka H diterima 2 Jika signifikansi 0,05 maka H a diterima Pengujian koefisien regresi parsial Uji t digunakan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh dukungan sosial dan bimbingan agama Islam terhadap kepercayaan diri penyandang tunadaksa di Yayasan Pembinaan Anak Cacat YPAC Kebayoran Baru Jakarta Selatan, secara parsial. Uji t dimaksudkan untuk mengetahui pengaruh masing-masing variabel bebas terhadap variabel terikat, signifikan atau 99 tidak, dalam penelitian ini menggunakan perbandingan t hitung dan t tabel dengan taraf signifikan 5 dan N 31, sedangan tabel distribusi t dicapai pada α = 5 : 2 = 2,5 uji 2 sisi dengan derajat kebebasan df n-k-1 = 31 – 2 – 1 = 28 n jumlah responden dan k adalah jumlah variabel independen. Hasil diperoleh dari t tabel adalah 2,048. Dalam pengujian ini menggunakan bantuan program SPSS 20.0 for Windows untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada tabel sebagai berikut: Tabel. 10 Hasil Output Uji Koefisien Parsial Coefficients a Model Unstandardized Coefficients Standardiz ed Coefficien ts t Sig. B Std. Error Beta 1 Constant 27,372 10,412 2,629 ,014 dukungan sosial ,286 ,236 ,216 1,212 ,236 bimbingan agama Islam ,560 ,216 ,462 2,591 ,015 a. Dependent Variable: Kepercayaan diri Berdasarkan tabel Coefficients di atas, untuk pengujian pertama dengan menggunakan uji t. Pengujian pertama dilakukan dengan cara membandingkan antara hasil dari t hitung dengan t tabel . Dari tabel Coefficients di atas diperoleh nilai t hitung = 1,212. Sementara itu, untuk t tabel dengan taraf signifikakansi 0,05 diperoleh nilai t tabel = 2.048. Perbandingan antara keduanya 100 menghasilkan: t hitung t tabel 1,212 2.048. Nilai signifikansi t untuk variabel dukungan sosial adalah 0.236 dan nilai tersebut lebih besar daripada probabilitas 0,05 0,236 0,05. Dengan demikian, pengujian menunjukkan Ho diterima Ha ditolak. Oleh karena itu dapat disimpulkan dari hasil tersebut yang memperlihatkan bahwa variabel dukungan sosial tidak berpengaruh secara signifikan terhadap kepercayaan diri penyandang tunadaksa di Yayasan Pembinaan Anak Cacat YPAC Kebayoran Baru Jakarta Selatan. Berdasarkan tabel Coefficients di atas pula, untuk pengujian kedua dengan menggunakan uji t. Pengujian kedua dilakukan dengan cara membandingkan antara hasil dari t hitung dengan t tabel . Dari tabel Coefficients di atas diperoleh nilai t hitung = 2.591. Sementara itu, untuk t tabel dengan taraf signifikakansi 0,05, diperoleh nilai t tabel = 2.048. Perbandingan antara keduanya menghasilkan: t hitung t tabel 2.5912.048 Nilai signifikansi t untuk variabel bimbingan agama Islam adalah 0.015 dan nilai tersebut lebih kecil daripada probabilitas 0,05 0,015 0,05. Dengan demikian, pengujian menunjukkan Ho ditolak Ha diterima. Oleh karena itu, dapat disimpulkan dari hasil tersebut yang memperlihatkan bahwa variabel bimbingan agama Islam mempunyai pengaruh yang signifikan terhadap kepercayaan diri penyandang tunadaksa di Yayasan Pembinaan Anak Cacat YPAC Kebayoran Baru Jakarta Selatan.

c. Uji Koefisien Regresi secara Simultan Uji F

Dokumen yang terkait

Gambaran Tingkat Stres Orang Tua dengan Anak Tunagrahita dan Tunadaksa di Yayasan Pembinaan Anak Cacat (YPAC) Medan Tahun 2013

18 124 89

Efektivitas Pelaksanaan Program Pelayanan Sosial Terhadap Penyandang Tuna Daksa Oleh Yayasan Pembinaan Anak Cacat (YPAC) Medan.

17 80 89

Pengaruh Pelayanan Pusat Rehabilitasi Anak Yayasan Pembinaan Anak Cacat (YPAC) Medan Terhadap Keterampilan Penyandang Tuna Grahita

12 125 92

HUBUNGAN DUKUNGAN KELUARGA TENTANG PROGRAM BINA DIRI (SELF-CARE) DENGAN KEMANDIRAN ANAK TUNADAKSA DI YAYASAN PEMBINAAN ANAK CACAT (YPAC) KOTA MALANG

2 8 32

Peranan guru agama islam dalam pembinaan siswa di SMPN 31 Kebayoran Lama Jakarta Selatan

0 7 81

Upaya bimbingan Islam bagi anak tunagrahita di SLB-C Khrisna Murti Kebayoran Baru Jakarta Selatan

0 17 73

PEMBELAJARAN INSTRUMEN KEYBOARD PADA SISWA PENYANDANG TUNA DAKSA DI YAYASAN PEMBINAAN ANAK CACAT (YPAC) SEMARANG

4 29 129

PENERAPAN MUSIK SEBAGAI MEDIA TERAPI FISIK MOTORIK BAGI ANAK PENYANDANG CEREBRAL PALSY DI YAYASAN PEMBINAAN ANAK CACAT (YPAC) SEMARANG

3 40 131

PROBLEMATIKA BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM PADA ANAK PENYANDANG TUNA DAKSA DI YAYASAN PEMBINAAN Problematika Belajar Pendidikan Agama Islam Pada Anak Penyandang Tuna Daksa Di Yayasan Pembinaan Anak Cacat Cabang Surakarta Tahun Ajaran 2012/2013.

0 0 15

PROBLEMATIKA BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM PADA ANAK PENYANDANG TUNA DAKSA DI YAYASAN PEMBINAAN Problematika Belajar Pendidikan Agama Islam Pada Anak Penyandang Tuna Daksa Di Yayasan Pembinaan Anak Cacat Cabang Surakarta Tahun Ajaran 2012/2013.

0 0 13