3.7 Teknik Analisis Data
Teknik analisis data yang digunakan oleh peneliti yaitu nontes. Teknik nontes ini berupa data kualitatif dan kuantitatif. Data kualitatif sikap nasionalisme
diperoleh dengan observasi, wawancara dan kuesioner. Data kuantitatif diperoleh dengan kuesioner skala sikap favorable dan unfavorable. Sikap nasionalisme yang
diukur peneliti meliputi pemahaman, penghayatan dan pelaksanaan yang dibagi ke dalam tiga spek, yaitu kognitif, afektif dan konatif.
Panduan yang digunakan oleh peneliti untuk menetapkan hasil penelitian yang diperoleh adalah dengan model Penilaian Acuan Patokan PAP tipe 1.
Peneliti menetapkan batas penguasaan bahan pelajaran yang dianggap dapat meluluskan passsing score dari keseluruhan penguasaan bahan yakni 65 yang
diberi nilai cukup C. Persentil 65 dianggap merupakan batas penguasaan kompetensi minimal yang sudah tinggi, berarti tuntutatn syarat dan keadaan
belajar siswa termasuk pada tingkat tinggi Masidjo, 2010:153. Jumlah aitem dalam penelitian ini adalah 44 aitem, dengan skor maksimal
setiap aitem 5. Setiap soal terdiri dari empat alternatif jawaban, yaitu sangat setuju, setuju, tidak setuju dan sangat tidak setuju. Total skor maksimal secara
keseluruhan adalah 220. Penjabaran skor dan presentase tingkat penguasaan kompetensi dapat dilihat pada tabel 3.11.
Tabel Acuan PAP tipe 1 Untuk Seluruh Aspek Presentase Tingkat
Penguasaan Kompetensi
Nilai Huruf Rentang
Skor Keseluruhan
Aspek Keterangan
90 – 100
A 198 -220
Sangat tinggi 80
– 89 B
176 – 197,99
Tinggi 65
– 79 C
143 – 175,99
Cukup 55 - 64
D 122
– 142,99 Rendah
Dibawah 55 E
44 – 121,99
Sangat Rendah Tabel 3.11 Tabel Acuan PAP tipe 1
Berdasarkan tabel diatas apabila siswa mencapai persentil antara 65 – 79
dengan rentang skor keseluruhan 143 – 175,99 maka siswa telah memiliki sikap
nasionalisme cukup baik, dengan kata siswa dikatakan memiliki sikap nasional cukup jika mendapat skor C. Aspek-aspek dalam sikap nasionalisme yang peneliti
gunakan dalam penelitian dapat dihitung dengan cara :
a. Aspek Kognitif : Dalam skala sikap terdapat 10 aitem yang mewakili
aspek kognitif. Skor maksimal siswa untuk aspek kognitif siswa dapat dihitung dengan cara:
Skor maksimal aspek kognitif = 10 aitem x sikap nasionalisme sangat tinggi 5.
= 50 PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Dari data tersebut diketahui skor maksimal pada aspek kognitif adalah 50. Dari nilai tersebut akan diketahui batas nilai untuk penggolongan sikap
nasionalisme siswa berdasarkan PAP 1. Batas nilai tersebut dapat dilihat pada tabel 3.12
Tabel PAP 1 Aspek Kognitif Presentase Tingkat
Penguasaan sikap
nasionalisme Nilai Huruf
Rentang Skor
Keseluruhan Aspek
Keterangan
90 – 100
A 45
– 50 Sangat Tinggi
80 – 89
B 40
– 44,99 Tinggi
65 – 79
C 32,5
– 39,99 Cukup
55 - 64 D
27,5 – 32 ,99
Rendah Dibawah 55
E 11
– 27,49 Sangat Rendah
Tabel 3.12 Batas skor aspek kognitif Dari tabel 3.12 diketahui pada aspek kognitif siswa memiliki sikap
nasionalisme cukup jika skor yang diperoleh berada minimal di level 65 atau total skor siswa untuk aspek kognitif minimal 32,5. Pada aspek
kognitif kondisi awal semua siswa mendapat skor rata-rata 38,5 atau diukur menggunakan presentase berada di level 77. Kondisi awal untuk
aspek kognitif apabila melihat tabel acuan PAP 1 maka menunjukkan
siswa memiliki “sikap nasionalisme cukup” pada aspek kognitif. Siswa
yang memiliki sikap nasionalisme untuk aspek kognitif pada kondisi awal sebanyak 28 siswa atau 82, 35 .
b. Aspek Afektif : Dalam skala sikap terdapat 14 aitem yang mewakili aspek
afektif. Skor maksimasl siswa untuk aspek afektif siswa dapat dihitung dengan cara:
Skor maksimal aspek afektif = 14 aitem x sikap nasionalisme sangat tinggi 5.
= 70 Dari data tersebut diketahui skor maskimal pada aspek afektif adalah 70.
Dari nilai tersebut akan diketahui batas nilai untuk penggolongan sikap nasionalisme siswa berdasarkan PAP 1. Batas nilai tersebut dapat dilihat
pada tabel 3.13
Tabel PAP 1 Aspek Afektif Presentase Tingkat
Penguasaan Sikap Nasionalisme
Nilai Huruf Rentang
Skor Keseluruhan
Aspek Keterangan
90 – 100
A 63
– 70 Sangat tinggi
80 – 89
B 56
– 62,99 Tinggi
65 – 79
C 45,5
– 55,99 Cukup
55 - 64 D
38,5 – 45,49
Rendah Dibawah 55
E 14
– 38,49 Sangat Rendah
Tabel 3.13 Batas skor aspek afektif Dari tabel 3.13 diketahui pada aspek afektif siswa memiliki sikap
nasionalisme cukup jika skor yang diperoleh berada di atas level 65 atau total skor siswa untuk aspek afektif minimal 45,5. Pada aspek afektif
kondisi awal semua siswa mendapat skor rata-rata 36,9 atau diukur menggunakan persentase berada di level 52,57. Kondisi awal untuk
aspek afektif apabila melihat tabel acuan PAP 1 maka menunjukkan siswa
memiliki “sikap nasionalisme sangat rendah” pada aspek afektif. Siswa
yang memiliki sikap nasionalisme untuk aspek afektif pada kondisi awal sebanyak 3 siswa atau 8, 82 dari 34 siswa.
c. Aspek Konatif : Dalam skala sikap terdapat 20 aitem yang mewakili aspek
konatif. Skor maksimasl siswa untuk aspek konatif siswa dapat dihitung dengan cara:
Skor maksimal aspek afektif = 20 aitem x sikap nasionalisme sangat tinggi 5.
= 100 Dari data tersebut diketahui skor maskimal pada aspek konatif adalah 100.
Dari nilai tersebut akan diketahui batas nilai untuk penggolongan sikap nasionalisme siswa berdasarkan PAP 1. Batas nilai tersebut dapat dilihat
pada tabel 3.
Tabel PAP 1 Aspek Konatif Presentase
Tingkat Penguasaan
Sikap Nasionalisme
Nilai Huruf Rentang
Skor Keseluruhan
Aspek
Keterangan
90 – 100
A 90
– 100 Sangat tinggi
80 – 89
B 80 - 89,99
Tinggi 65
– 79 C
65 - 79,99 Cukup
55 - 64 D
55 - 64,99 Rendah
Dibawah 55 E
20 - 55,99 Sangat Rendah
Tabel 3.14 Batas skor aspek konatif PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Dari tabel 3.14 diketahui pada aspek Konatif siswa memiliki sikap nasionalisme minimal cukup jika skor yang diperoleh berada di atas level
65 atau total skor siswa untuk aspek kognitif minimal 65. Pada aspek konatif kondisi awal semua siswa mendapat skor rata-rata 62,76 atau
diukur menggunakan presentase berada di level 62,76. Kondisi awal untuk aspek konatif apabila melihat tabel acuan PAP 1 maka menunjukkan
siswa memiliki “sikap nasionalisme rendah” pada aspek konatif. Siswa
yang memiliki sikap nasionalisme untuk aspek konatiftif pada kondisi awal sebanyak 17 siswa atau 50 dari 34 siswa.
Tabel kriteria penialian sikap nasioalisme menggunakan PAP1 Presentase
Tingkat Penguasaan
Sikap Nasionalisme
Nilai Huruf Rentang Nilai
Keterangan
90 – 100
A 90
– 100 Sangat Tinggi
80 – 89
B 80 - 89,99
Tinggi 65
– 79 C
65 – 79,99
Cukup 55
– 64 D
55 - 64,99 Rendah
Dibawah 55 E
55 Sangat Rendah
Tabel 3.15 Batas nilai skor skala sikap nasionalisme Dari tabel 3.15 diketahui bahwa setiap aspek sikap nasionalisme berada pada
kriteria minimal cukup jika nilai yang diperoleh berada di atas level 65. Sementara langkah-langkah yang digunakan untuk menganalisis sikap
nasionalisme siswa adalah sebagai berikut: PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
a. Menghitung jumlah skor yang diperoleh oleh siswa
b. Menghitung jumlah siswa seluruh siswa
c. Menghitung rata-rata skor kelas
d. Menghitung nilai rata-rata
e. menghitung persentase jumlah siswa yang memiliki sikap nasionalisme
minimal cukup Jumlah skor setiap siswa = Jumlah skor dari setiap aitem
Jumlah skor seluruh siswa = Jumlah skor aitem semua siswa
Rata-rata skor =
Nilai rata-rata = x 100
Persentease Jumlah Siswa yang memiliki sikap nasionalisme minimal cukup
= x 100
3.8 Indikator Keberhasilan
Kategori