telah divalidasi oleh pakar. Hasil revisi dari produk ini akan menjadi desain produk final perangkat pembelajaran mengacu Kurikulum 2013 untuk kelas
IV Sekolah Dasar. Hasil revisi dari produk ini akan diterapkan pada setiap lembaga pendidikan bila sudah dinyatakan efektif dan merupakan metode
mengajar baru.
C. Jadwal Pelaksanaan Penelitian
Tabel 3. Jadwal Kegiatan Penelitian
No Kegiatan
Bulan
A p
r il
M e
i J
u n
i J
u li
A g
u stu
s
S ep
te mb
er
O k
to b
e r
N o
v e
m b
e r
D e
se m
b e
J a
n u
a r
i
1 Potensi dan Masalah
√ 2
Pengumpulan Data √
3 Menentukan tema
√
4 Menentukan KI-KD dan
subtema √
5 Merumuskan indikator dan
tujuan √
6 Menyusun silabus dan RPP
√ √
7 Menyusun urutan isi,
strategi pembelajaran, kegiatan belajar, sumber
√ √
belajar, dan evaluasi. 8
Validasi ahli √
9 Analisis data validasi ahli
√ 10
Revisi Desain √
11 Ujian Skripsi
√ 12
Revisi akhir √
13 Pembuatan artikel ilmiah
√
D. Validasi Ahli Kurikulum SD 2013
Untuk mendapatkan hasil yang baik dalam penelitian ini, maka peneliti membutuhkan 4 validator ahli kurikulum 2013 yang kompeten yang terdiri
dari 2 dosen dan 2 guru kelas IV Sekolah Dasar.
E. Instrumen Penelitian
Penelitian pengembangan ini menggunakan instrumen penelitian berupa daftar pertanyaan wawancara dan kuesioner. Daftar pertanyaan wawancara
digunakan untuk menganalisis kebutuhan terhadap perangkat pembelajaran mengacu Kurikulum 2013 untuk siswa kelas IV Sekolah Dasar. Lembar
kuesioner berisi pernyataan yang disusun berdasarkan indikator perangkat pembelajaran yang baik untuk melakukan validasi perangkat pembelajaran
yang dibuat oleh peneliti. Lembar kuesioner tersebut diisi oleh validator ahli dan satu guru kelas IV . Hasil validasi melalui kuesioner dapat digunakan
sebagai masukan untuk melakukan revisi atas perangkat pembelajaran yang dibuat.
F. Teknik Pengumpulan Data
Pada penelitian pengembangan ini, peneliti menggunakan wawancara dalam teknik pengumpulan data . Wawancara merupakan cara mendapatkan
jawaban dari narasumber dengan jalan melakukan Tanya-jawab sepihak. Peneliti melakukan wawancara kepada guru sebagai kegiatan yang dilakukan
untuk survei kebutuhan. Data yang diperoleh disusun untuk mendapatkan informasi mengenai kebutuhan guru mengenai perangkat pembelajaran.
G. Teknik Analisis Data
