untuk mempelajari
pemodelan persamaan
linear tiga
variabel. Subjek
mendapatkan Lembar Refleksi Diri I dan Lembar Aksi I dari guru. Subjek diberi kesempatan untuk mengisi lembar refleksi dan aksi. Lembar refleksi dan aksi
berkaitan dengan nilai kemanusiaan yang ingin dicapai. Kemudian guru memberi tugas mengerjakan soal dari Lembar Diskusi
Kelompok I . Tugas tersebut dikerjakan dalam kelompok kecil, masing-masing
kelompok terdiri dari empat sampai lima orang siawa sesuai kesepakatan bersama pembagian kelompok berlaku untuk setiap pertemuan. Subjek
mengerjakan soal secara pribadi maupun secara berdiskusi dengan teman sekelompok. Setelah subjek selesai mengerjakan soal dari Lembar Diskusi
Kelompok I , maka guru meminta perwakilan subjek untuk menuliskan
jawabannya di papan tulis. Kemudian dilakukan pembahasan soal bersama-sama oleh subjek dan guru. Guru menjelaskan bahwa ada empat metode yang dapat
digunakan untuk menyelesaikan sistem persamaan linear dua variabel, yaitu metode substitusi, eliminasi, campuran, dan grafik. Di akhir pertemuan subjek
diminta untuk mengerjakan soal kuis Lembar Evaluasi I yang berkaitan dengan sistem persamaan linear dua variabel.
b. Pertemuan Kedua
Pertemuan kedua dilaksanakan pada hari Selasa tanggal 20 September 2011 dengan jumlah subjek yang hadir adalah 30 anak, kegiatan ini dilaksanakan
di dalam ruangan kelas. Pembelajaran diawali dengan mengingat materi pada pertemuan yang telah lalu yaitu tentang sistem persamaan linear dua variabel dan
metode yang digunakan untuk menyelesaikannya. Guru meminta subjek untuk
menceritakan pengalaman mereka saat mengumpulkan barang bekas Tugas Mandiri
. Setiap kelompok barang bekas diminta untuk menyampaikan pengalamannya di depan kelas secara bergantian, dimulai dari kelompok natural,
kaktus, dan dragonfly. Beberapa subjek merasa malu untuk mengumpulkan barang bekas. Namun beberapa subjek menyadari bahwa dengan mengumpulkan
barang bekas
mereka juga
ikut menjaga
lingkungan sekitar.
Kegiatan pembelajaran dilanjutkan dengan subjek mengisi Lembar Refleksi Diri II dan
Lembar Aksi II . Lembar refleksi dan aksi berkaitan dengan kompetensi nilai
kemanusiaan yang ingin dicapai. Kemudian guru memberikan tugas kepada subjek untuk mengerjakan soal
dari Lembar Diskusi Kelompok II, yaitu tentang sistem persamaan linear tiga variabel Soal tersebut dikerjakan dalam kelompok seperti pada pertemuan
sebelumnya. Seluruh subjek mengalami kesulitan saat mengerjakan soal dari Lembar Diskusi Kelompok II
. Sehingga guru memberikan ilustrasi untuk membantu subjek menyelesaikan soal tentang sistem persamaan linear tiga
variabel Subjek memperhatikan penjelasan guru serta menjawab pertanyaan- pertanyaan bantuan dari guru. Beberapa subjek diminta untuk menuliskan hasil
pekerjaan mereka di papan tulis. Kemudian dilakukan pembahasan soal Lembar Diskusi Kelompok II
bersama-sama oleh subjek dan guru. Di akhir pertemuan, guru memberikan sebuah PR Soal Latihan II tentang sistem persamaan linear
tiga variabel.
