1. Home
  2. Lainnya

Tindakan Proses Pelaksanaan Siklus I

3.1.1.2 Tindakan

Tindakan yang dilakukan peneliti dalam meneliti proses pembelajaran menulis naskah drama menggunakan teknik pancing media karikatur media massa berorientasi pendidikan anti korupsi. Tindakan ini meliputi tiga tahap, yaitu tahap pendahuluan, tahap pelaksanaan, tahap penutup. Tahap pendahuluan, yaitu tahap mengkondisikan siswa agar siap melaksanakan proses pembelajaran. Pada tahap pendahuluan guru memberikan apersepsi kepada siswa mengenai pembelajaran menulis naskah drama menggunakan teknik pancing media karikatur media massa berorientasi pendidikan anti korupsi. Kemudian guru mengondisikan siswa agar siap mengikuti pembelajaran keterampilan menulis naskah drama yakni berupa kegiatan guru menyapa siswa, menanyakan keadaan, memancing siswa untuk menyampaikan hambatan yang dialami saat proses pembelajaran menulis naskah drama. Tahap pelaksanaan adalah tahap inti di mana kegiatan menulis naskah drama dengan menggunakan teknik pancing media karikatur media massa berorientasi pendidikan anti korupsi. Tahap ini meliputi beberapa bagian, antara lain 1 guru memberi materi tentang drama dan unsur- unsurnya; 2 guru memberikan contoh naskah drama menggunakan teknik pancing media karikatur media massa berorientasi pendidikan anti korupsi; 3 siswa memerhatikan penjelasan guru; 4 guru membagi kelompok masing-masing 4 sampai 5 siswa; 5 siswa diminta mendeskripsikan media karikatur media massa yang telah disediakan; 6 siswa diminta menentukan tema dari media karikatur media massa yang telah disediakan; 7 siswa menulis naskah drama berdasarkan tema yang telah ditentukan dari media karikatur yang disediakan; 8 siswa menulis naskah drama secara individu; 9 guru menggunakan media untuk membantu siswa merasa kesulitan dalam menulis naskah drama mendalami media karikatur media massa; 10 siswa memberikan judul drama yang telah dibuatnya; 11 guru bersama siswa memberikan penilaian hasil menulis naskah drama, kemudian mengumpulkan hasil karya dramanya tersebut. Tahap penutup guru bersama siswa melakukan refleksi dan memberikan simpulan terhadap pembelajaran yang telah berlangsung. Peneliti membagikan lembar jurnal kepada siswa untuk diisi mengenai tanggapan, kesan dan saran siswa terhadap pembelajaran menulis naskah drama menggunakan teknik pancing media karikatur media massa berorientasi pendidikan anti korupsi.

3.1.1.3 Observasi

Dokumen yang terkait

FREKUENSI KEMUNCULAN TOKOH KARAKTER ANTAGONIS DAN PROTAGONIS PADA SINETRON (Analisis Isi Pada Sinetron Munajah Cinta di RCTI dan Sinetron Cinta Fitri di SCTV)

27 310 2

MANAJEMEN PEMROGRAMAN PADA STASIUN RADIO SWASTA (Studi Deskriptif Program Acara Garus di Radio VIS FM Banyuwangi)

29 282 2

PENYESUAIAN SOSIAL SISWA REGULER DENGAN ADANYA ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SD INKLUSI GUGUS 4 SUMBERSARI MALANG

64 523 26

PENGEMBANGAN TARI SEMUT BERBASIS PENDIDIKAN KARAKTER DI SD MUHAMMADIYAH 8 DAU MALANG

57 502 20

STRATEGI PEMERINTAH DAERAH DALAM MEWUJUDKAN MALANG KOTA LAYAK ANAK (MAKOLA) MELALUI PENYEDIAAN FASILITAS PENDIDIKAN

73 431 39

ANALISIS PROSPEKTIF SEBAGAI ALAT PERENCANAAN LABA PADA PT MUSTIKA RATU Tbk

273 1263 22

PENERIMAAN ATLET SILAT TENTANG ADEGAN PENCAK SILAT INDONESIA PADA FILM THE RAID REDEMPTION (STUDI RESEPSI PADA IKATAN PENCAK SILAT INDONESIA MALANG)

43 322 21

PENERAPAN MEDIA LITERASI DI KALANGAN JURNALIS KAMPUS (Studi pada Jurnalis Unit Aktivitas Pers Kampus Mahasiswa (UKPM) Kavling 10, Koran Bestari, dan Unit Kegitan Pers Mahasiswa (UKPM) Civitas)

105 442 24

PEMAKNAAN BERITA PERKEMBANGAN KOMODITI BERJANGKA PADA PROGRAM ACARA KABAR PASAR DI TV ONE (Analisis Resepsi Pada Karyawan PT Victory International Futures Malang)

18 209 45

STRATEGI KOMUNIKASI POLITIK PARTAI POLITIK PADA PEMILIHAN KEPALA DAERAH TAHUN 2012 DI KOTA BATU (Studi Kasus Tim Pemenangan Pemilu Eddy Rumpoko-Punjul Santoso)

119 459 25