74
2 Observasi Peserta didik
Kelas XI IPS 3 SMA Negeri 1 Jetis Bantul terdapat 20 peserta didik. Terdiri dari 7 peserta didik laki- laki dan 13 peserta didik perempuan. Motivasi
dan minat peserta didik dalam mengikuti pembelajaran bahasa Jerman terlihat belum tinggi. Suasana pembelajaran terlihat tenang, namun masih terdapat
beberapa peserta didik yang terlihat kurang konsentrasi dan ramai sendiri dalam mengikuti pembelajaran tersebut, ada 3 orang peserta didik asyik dengan HP, dan
4 orang
ngobrol
sendiri sehingga menganggu peserta didik lainnya. Ketika pembelajaran berlangsung terdapat pula peserta didik yang acuh dengan perintah
guru, mereka terlihat diam memperhatikan namun sebenarnya mereka tidak konsentrasi penuh dengan pelajaran. Ketika ditanya oleh guru peserta didik
tersebut terlihat kaget belum siap dan tidak bisa menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru.
Secara keseluruhan disiplin peserta didik sudah lumayan bagus menurut pengamatan peneliti, namun masih ada beberapa orang yang telat masuk kelas.
kelas dengan baik? minat peserta didik terhadap
bahasa Jerman kurang jadi peserta didik sering tidak dapat
dikendalikan saat ramai.
6. Melaksanakan penilaian.
a. Apakah
guru melaksanakan
evaluasi selama
kegiatan pembelajaran
b. Apakah
guru melaksanakan
evaluasi dan meminta peserta didik untuk menyimpulkan?
a. Evaluasi selalu diberikan guru
agar materi yang dipelajari dapat terserap.
b. Guru
selalu memberikan
evaluasi dari apa yang sudah dipelajari, tetapi peserta didik
takut dan tidak berani untuk menyimpulkan mengenai materi
75
Peserta didik dapat mengikuti pembelajaran bahasa jerman dengan baik, hal tersebut dapat dilihat dengan suasana kelas yang cukup tenang. Keterlibatan
peserta didik dalam pembelajaran bahasa Jerman sudah cukup baik, ketika pembelajaran terdapat beberapa peserta didik yang aktif bertanya kepada guru
maupun menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru. Namun hal tersebut hanya didominasi oleh 3 atau 5 peserta didik saja.
Dalam pembelajaran keterampilan membaca bahasa Jerman, peserta didik masih mengalami kesulitan. Kebanyakan peserta didik masih melakukan
kesalahan dalam melafalkan kata-kata dalam bahasa Jerman, mereka membaca teks bahasa Jerman masih disamakan dengan bahasa Inggris
,
mereka juga kesulitan dalam mengartikan kosakata, sehingga pemahaman mengenai isi teks
belum maksimal. Peserta didik terlihat belum berani untuk membaca menggunakan bahasa Jerman. Ketika guru mengajar keterampilan membaca
dengan menggunakan metode ceramah
,
banyak peserta didik yang kurang bisa mengikuti dan mereka masih lemah dalam menguasai kosakata yang ditunjukkan
dengan mereka meminta pendidik untuk menerjemahkan satu per satu tanpa mereka memahami makna secara keseluruhan. Mereka bisa melafalkan katafrasa
dalam bahasa Jerman ketika disuruh mengucapkan bersama-sama, namun ketika disuruh sendiri- sendiri masih banyak peserta didik yang melafalkan dengan suara
pelan dan masih salah dalam pelafalan dan intonasinya.
76
Tabel 11. Hasil Observasi Peserta Didik
No. Aspek yang diamati
Deskripsi hasil observasi 1.
2.
3. 4.
5.
6.
7.
8.
9.
10. 11.
12. 13.
Apakah peserta didik memulai pelajaran dengan tertib?
Apakah peserta didik memperhatikan ketika guru memberi penjelasan?
Apakah peserta didik memberi respon positif kepada guru?
Apakah peserta didik melaksanakan perintah guru dengan semangat?
Apakah peserta didik mengikuti kegiatan pembelajaran dengan aktif?
Apakah peserta didik selalu bertanya kepada guru ketika mengalami kesulitan?
Apakah peserta didik selalu bertanya kepada
sesama ketika
mengalami kesulitan?
Apakah peserta
didik menjawab
pertanyaan guru dengan mengangkat tangan?
Apakah peserta
didik menjawab
pertanyaan guru jika dipanggil namanya? Apakah peserta didik melaksanakan tugas
yang diberikan oleh guru? Apakah peserta didik melaksanakan
kegiatan pembelajaran sesuai dengan tujuan pembelajaran?
Apakah peserta didik melaksanakan kegiatan pembelajaran sesuai dengan
konteks? Apakah peserta didik melakukan interaksi
1. Belum semua peserta didik
memulai pelajaran
dengan tertib
dan masih
banyak peserta didik yang masih
ramai. 2.
Ya, sebagian peserta didik memperhatikan ketika guru
memberi penjelasan di kelas. 3.
Sebagian peserta
didik memberi respon positif kepada
guru 4.
Kira-kira hanya 10 peserta didik melaksanakan perintah
guru dengan semangat. 5.
Sebagian peserta
didik mengikuti
kegiatan pembelajaran dengan aktif dan
masih banyak peserta didik yang diam dan takut.
6. Ada satu atau dua orang saja
yang selalu bertanya kepada guru jika mereka mengalami
kesulitan. 7.
Sebagian peserta didik yang mau
bertanya kepada
sesamaketika mereka
mengalami kesulitan. 8.
Ada satu atau dua orang yang berani menjawab pertanyaan
guru dengan
mengangkat tangan.
9. Kalau peserta didik dipanggil
namanya oleh guru untuk menjawab pertanyaan peserta
didik selalu mau. 10.
Sebagian peserta
didik melaksanakan
tugas yang
diberikan oleh guru. 11.
Sebagian peserta
didik melaksanakan
kegiatan pembelajaran sesuai dengan
tujuan pembelajaran. 12.
Kadang- kadang
peserta didik melaksanakan kegiatan
pembelajaran sesuai konteks. 13.
Sebagian peserta
didik
77
14. 15.
16.
17.
18.
19.
20. secara aktif dengan guru?
Apakah peserta didik melakukan interaksi dengan sesama peserta didik
Apakah peserta didik melakukan evaluasi hasil akhir pembelajaran bersama dengan
peserta didik lain? Apakah peserta didik melakukan evaluasi
hasil kegiatan pembelajaran bersama dengan guru?
Apakah peserta didik mengemukakan pendapat tentang kegiatan pembelajaran
di akhir kegiatan? Apakah peserta didik dapat menarik
kesimpulan
dari seluruh
kegiatan pembelajaran?
Apakah peserta didik mengikuti seluruh kegiatan pembelajaran dengan tertib?
Apakah peserta didik menutup kegiatan pembelajaran dengan tertib?
melakukan interaksi secara aktif.
14. Tidak semua peserta didik
melakukan interaksi dengan teman yang lain.
15. Sebagian
peserta didik
melakukan evaluasi hasil akhir pembelajaran bersama
dengan peserta didik lain. 16.
Ada beberapa peserta didik yang aktif untuk melakukan
evaluasi hasil
kegiatan pembelajaran
bersama dengan guru.
17. Tidak ada peserta didik yang
mengemukakan pendapat
tentang kegiatan
pembelajaran di
akhir kegiatan.
18. Ya ada satu dua orang yang
dapat menarik kesimpulan dari kegiatan pembelajaran
yang sudh dilakukan. 19.
Sebagian peserta didik kelas XI IPS 3 mengikuti seluruh
kegiatan pembelajaran
dengan tertib. 20.
Sebagian peserta
didik menutup
kegiatan pembelajaran dengan tertib.
Ada beberapa indikator keaktifan peserta didik yang diamati oleh peneliti ketika pembelajaran berlangsung. Hal tersebut yaitu 1 turut serta dalam tugas
belajarnya, 2 bertanya kepada peserta didik lain atau guru apabila tidak memahami persoalan yang dihadapinya, 3 terlibat dalam pemecahan masalah.
Berikut adalah tabel observasi skor keaktifan peserta didik kelas XI IPS 3.
78
Tabel 12. Prosentase Keaktifan Peserta Didik sebelum Tindakan No.
Presensi Peserta
Didik Indikator keaktifan
Jumlah Skor
Keaktifan Individu
A B
C
1 1
1 1
3 33.33
2 1
1 1
3 33.33
3 2
2 1
5 55.66
4 1
1 1
3 33.33
5 2
1 1
4 44.44
6 3
2 2
7 77.78
7 1
2 1
4 44.44
8 2
1 1
4 44.44
9 1
2 1
4 44.44
10 2
3 2
7 77.78
11 2
1 1
4 44.44
12 1
1 1
3 33.33
13 2
1 1
4 44.44
14 2
1 1
4 44.44
15 1
1 1
3 33.33
16 3
1 1
5 55.66
17 1
1 1
3 33.33
18 1
1 1
3 33.33
19 2
1 1
4 44.44
20 1
1 1
3 33.33
Rerata 56.67 46.67
35.00 46.11
