H
pemb kelas
dan butir
keter kegia
khus 2. Doku
a. Do dib
dip dig
dar Br
b. Do car
H. Teknik A
Se menjawa
dalam m 1. Anali
A Data
belajaran, pe s. Caranya p
siswa kemu r penilaian
rangan. Ak atan dalam
susnya mater umentasi
okumentasi t bagikan kepa
pergunakan b gunakan untu
ri segi kogni runer.
okumeniasi b ra mengamb
Analisis Da
eperti diket ab masalah p
menerapkan t isis Data Ob
Analisis has a deskriptif k
engelolaan w peneliti men
udian dengan yang sesua
khir kegiata proses bela
ri pecahan.
tertulis berup ada semua si
berupa soal uk menunjuk
itif siswa set
berbentuk ga bil foto-foto
ata
ahui bahwa peningkatan
eori belajar servasi
sil observasi kualitatif ad
waktu pemb ngamati kegi
n cepat men ai dan mem
an pembel ajar mengaja
pa tes . Soal iswa dan dik
essay . Tes d
kkan adany telah belajar
ambar, doku siswa pada s
a penelit in hasil belajar
Bruner.
i disajikan s dalah teknik
belajaran, da iatan belajar
ncentang m
mberikan pe ajaran pen
ar pada pem
tes dibuat o kerjakan seca
diberikan pad a peningkata
r melalui pen
umentasi gam saat KBM.
ni pada prin r matematik
ecara analis menganalis
an pengamat r yang dilak
memberi tand enjelasan pa
neliti mend mbelajaran m
oleh peneliti ara individu
da akhir siklu an hasil bela
nerapan teori
mbar dilakuk
nsipnya ada a melalui pe
sis deskriptif sa data yang
an suasana kukan guru
da pada
ada kolom diskripsikan
matematika
, . Tes yang
us yang ajar dilihat
i belajar
kan dengan
alah untuk eranan guru
f kualitatif. g diperoleh
46
dari observasi. Data yang diperoleh digambarkan dengan kata-kata ataupun kalimat yang dipisahkan menurut kategori untuk memperoleh
kesimpulan. Langkah-langkah dalam menganalisis data deskriptif kualitatif
menurut Miles dan Huberman Sugiyono, 2008: 337, meliputi tiga langkah yaitu:
a. Reduksi data, dilaksanakan terhadap data yang sudah terkumpul yaitu data hasil observasi pembelajaran. Data tersebut diseleksi,
ditentukan fokusnya, disederhanakan, diringkas dengan melakukan penajaman, pemilahan dan penyisihan data yang kurang bermakna
serta menatanya sedemikian rupa sehingga kesimpulan akhir dapat ditarik dan diverifikasi,
b. Display data, penyajian data secara lengkap, singkat dan jelas baik untuk mempermudah peneliti memahami dalam hubungannya
terhadap aspek yang diteliti maupun dapat menarik perhatian pihak lain untuk membacanya, dan
c. Pengambilan kesimpulan atau verifikasi, penarikan kesimpulan dilakukan secara bertahap mulai dari kesimpulan sementara, yang
ditarik pada siklus I dan kesimpulan terakhir pada siklus terakhir. 3. Analisis Data Dokumentasi Tertulis BerupaTes
Hasil tes yang telah diperoleh dari siswa dianalisis secara kuantitatif untuk mengolah data yang diperoleh dari hasil uji tes yang
digunakan untuk mengetahui seberapa besar peningkatan hasil belajar