12 tujuan pembelajaran, materi pembelajaran, metode pembelajaran, media
pembelajaran, pendidik, peserta didik, dan evaluasi pembelajaran. Dari uraian di atas mengenai komponen-komponen pembelajaran
dapat disimpulkan bahwa terdapat tujuh komponen dalam pembelajaran yaitu tujuan pembelajaran, materi pembelajaran, metode pembelajaran,
media pembelajaran, pendidik, peserta didik, dan evaluasi pembelajaran. Penjelasan masing-masing komponen adalah sebagai berikut:
a. Tujuan Pembelajaran
Oemar Hamalik 2005 menyebutkan bahwa tujuan pembelajaran adalah suatu deskripsi mengenai tingkah laku yang diharapkan tercapai
oleh siswa setelah berlangsung pembelajaran. Sementara itu, menurut Kemp dan David E. Kapel dalam Hamzah B. Uno 2008 menyebutkan
bahwa tujuan pembelajaran suatu pernyataan spesifik yang dinyatakan dalam perilaku atau penampilan yang diwujudkan dalam bentuk tulisan
untuk menggambarkan
hasil belajar
yang diharapkan.
Dalam Permendiknas RI No. 52 Tahun 2008 sebagaimana dikemukakan
Akhmad Sudrajat 2009 tentang Standar Proses disebutkan bahwa tujuan pembelajaran memberikan petunjuk untuk memilih isi mata
pelajaran, menata urutan topik-topik, mengalokasikan waktu, petunjuk dalam memilih alat-alat bantu pengajaran dan prosedur pengajaran,
serta menyediakan ukuran standar untuk mengukur prestasi belajar siswa.
13 Dari beberapa pendapat di atas, tujuan pembelajaran adalah suatu
rancangan yang menitik beratkan terhadap pencapaian yang akan di dapat oleh peserta didik setelah melalui proses pembelajaran itu sendiri.
Tujuan pembelajaran
merupakan salah
satu aspek
yang perlu dipertimbangkan dalam melaksanakan pembelajaran, sebab segala
kegiatan pembelajaran muaranya pada tercapainya tujuan tersebut. Menurut Wina Sanjaya 2008:122 tujuan pembelajaran perlu
dirumuskan dalam merancang suatu program pembelajaran dikarenakan sebagai berikut:
1 Rumusan tujuan yang jelas dapat digunakan untuk mengevaluasi efektivitas keberhasilan proses pembelajaran.
2 Tujuan pembelajaran dapat digunakan sebagai pedoman dan panduan kegiatan belajar siswa.
3 Tujuan pembelajaran dapat membantu dalam mendesain sistem pembelajaran.
4 Tujuan pembelajaran dapat digunakan sebagai kontrol dalam menentukan batas-batas dan kualitas pembelajaran.
Tujuan pembelajaran sebaiknya dirumuskan secara jelas, yang dapat dipilah menjadi tujuan yang bersifat kognitif pengetahuan,
afektif sikap, dan psikomotor keterampilan. Berkaitan dengan penelitian ini tujuan pembelajaran untuk kompetensi dasar membuat
pola yaitu diantaranya: 1 siswa dapat menjelaskan pengertian jas wanita dengan benar; 2 siswa dapat menyebutkan ciri-ciri jas wanita
14 dengan benar; 3 siswa dapat membuat pola jas wanita dengan baik dan
benar.
b. Materi Pembelajaran
