Hipotesis Statistik METODOLOGI PENELITIAN

Gambar 4.1 Histogram dan Polygon KRMS Kelompok Eksperimen Adapun deskripsi statistik tes kemampuan representasi matematis siswa KRMS pada kelompok eksperimen secara terperinci dapat disajikan dalam tabel berikut ini. Tabel 4.2 Deskripsi Statistik KRMS Kelompok Eksperimen Statistik Nilai Jumlas siswa 18 Skor ideal 100 Maksimum Xmaks 96,97 Minimum Xmin 45,45 Rata-rata 70,03 Median 71,21 Varians 246,19 Simpangan baku 15,69 Kemiringan -0,23 Keruncingan 1,78 Pada tabel 4.2 menunjukkan nilai median setelah proses pembelajaran dengan metode pictorial riddle sebesar 71,21. Maka terlihat bahwa X Med atau 70,03 71,21. Hal ini menyatakan bahwa sebagian siswa memperoleh nilai diatas nilai rata-rata dan nilai median. Berdasarkan derajat kemiringan siswa pada kelompok eksperimen bertanda negatif yang artinya hasil data siswa miring ke kiri atau landai kiri berarti kecenderungan data siswa berada diatas nilai rata-rata, namun pada tabel distribusi frekuensi kemampuan representasi matematis siswa KRMS kelompok eksperimen menyimpulkan bahwa sebagian siswa memperoleh nilai diatas rata-rata dan sebagian lagi memperoleh nilai dibawah rata-rata. Selain itu terlihat dari keruncingan data kurang dari 3 maka hasil data siswa memiliki derajat keruncingan platikurtis artinya data tidak terlalu mengelompok. Untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada lampiran 16. Ditinjau dari indikator kemampuan representasi matematis siswa secara keseluruhan, kelompok eksperimen memperoleh nilai rata-rata sebesar 73,46. Berikut ini disajikan deskripsi data kemampuan representasi matematis kelompok eksperimen berdasarkan indikator representasi matematis. Tabel 4.3 Deskripsi Data Berdasarkan Indikator Representasi Matematis No. Indikator Eksperimen Skor maksimum Skor siswa Nilai rata-rata 1 A 108 100 92,59 2 B 216 118 54,63 3 C 162 119 73,46 4 D 108 79 73,15 Rata-rata 73,46 Keterangan : A = Mengubah permasalahan menjadi gambar B = Menggunakan gambar untuk menyelesaikan masalah