a. Penggunaan keterampilan dasar variasi stimulus yang diterapkan dalam
Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaaran IPS Ekonomi di Madrasah Aliyah I Putri Annuqayah Sumenep Madura
b. Urgensi penggunaan keterampilan dasar variasi stimulus dalam
Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaaran IPS Ekonomi di Madrasah Aliyah I Putri Annuqayah Sumenep Madura
3. Perumusan Masalah
Dari pembatasan masalah di atas, maka dibuatlah rumusan masalah sebagai berikut:
a. Bagaimana penggunaan keterampilan dasar variasi stimulus yang
diterapkan dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaaran IPS Ekonomi di Madrasah Aliyah I Putri Annuqayah Sumenep
Madura? b.
Bagaimana urgensi penggunaan keterampilan dasar variasi stimulus dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaaran IPS Ekonomi
di Madrasah Aliyah I Putri Annuqayah Sumenep Madura?
C. Tujuan Penelitian
Sesuai dengan rumusan masalah yang telah diurai di atas, maka penelitian ini bertujuaan untuk:
1. Untuk mengetahui penggunaan keterampilan dasar variasi stimulus yang
diterapkan dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaaran IPS Ekonomi di Madrasah Aliyah I Putri Annuqayah Sumenep Madura.
2. Untuk mengetahui urgensi penggunaan keterampilan dasar variasi stimulus
dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaaran IPS Ekonomi di Madrasah Aliyah I Putri Annuqayah Sumenep Madura.
D. Manfaat Penelitian
Dengan adanya penelitian ini diharapkan bisa memberi manfaat, baik teoritis maupun praktis. Secara teoritis, penelitian ini diharapkan bermanfaat sebagai
khazanah keilmuan dan temuan penelitian, di samping sebagai suatu sumbangsih pemikiran akan pentingnya menguasai keterampilan dasar guru mengadakan variasi
stimulus ksususnya dalam memberikan variasi stimulus pada proses pembelajaran materiIPS Ekonomi. Sedangkan secara praktis, diharapkan penelitian ini bermanfaat
kepada seluruh pihak terkait, terutama kepada: 1.
Lembaga yang penulis teliti, yaitu Madrasah Aliyah I Putri Annuqayah Sumenep Madura sebagai masukan penting dalam upaya meningkatkan kualitas
pembelajaran yang lebih efektif dan kondusif dan mampu mencetak siswa yang berprestasi.
2. Para guru, khususnya para pengajar materi IPS Ekonomi, yaitu penelitian ini
diharapkan dapat berguna sebagai masukan untuk meningkatkan kualitas pembelajarannya, untuk menghindari kebosanan siswa dalam proses
pembelajaran. 3.
Para pendidik pada umumnya, agar supaya menjadikan penelitian ini sebagai salah satu bahan studi, sehingga proses pembelajaran yang akan dilakukannya
dalam berbagai lembaga pendidikan dapat menjadi perhatian secara serius. 4.
Para ilmuwan, hasil penelitian ini dapat dijadikan acuan yang bisa diteliti lebih mendalam pada masa yang akan datang
