2. Analisis Deskriptif
Statistik yang digunakan untuk menganalisa data dengan cara mendiskripsikan atau menggambarkan data yang telah terkumpul sebagaiman
adanya tanpa bermaksud membuat kesimpulan yang berlaku umum. Untuk pengujian Deskriptif variable digunakan Penilaian Acuan Patokan PAP Tipe
II Masidjo, 1991:46
Tabel III.11 PAP Tipe II
Tingkat penguasaan kompetensi Kategori Kecendrungan Variabel
81 -100 Sangat baik
66 - 80 Baik
56 -65 Cukup baik
46 - 55 Tidak baik
Dibawah 46 Sangat tidak baik
Berdasarkan kriteria diatas, maka kategori kecendrungan dari masing- masing variable adalah sebagai berikut
a. Pengajaran Mikro Mikro Teaching
Skor tertinggi yang diharapkan dicapai dari 14 item pertanyaan adalah 56 dan skor terendah adalah 14, maka selisih antara skor tertinggi
dengan skor terendah adalah 42. Perhitungan kelas untuk deskripsi data tampak sebagai berikut.
14 + 81 x 42 = 48,02dibulatkan menjadi 48 14 + 66 x 42 = 41,72 dibulatkan menjadi 42
14 + 56 x 42 = 37,52 dibulatkan menjadi 38 14 + 46 x 42 = 33,32 dibulatkan menjadi 33
Interval skor Pengajaran Mikro disajikan pada tabel berikut ini.
Tabel III. 12 Hasil Pengujian Deskripsi Data Variabel Pengajaran Mikro
Interval skor Keterangan
48 - 56 Sangat Positif
42 – 47
Positif 38
– 41 Cukup Positif
33 - 37 Tidak Positif
14 - 32 Sangat tidak Positif
b. Program Pengalaman Lapangan II
Skor tertinggi yang diharapkan dicapai dari 8 item pertanyaan adalah 32 dan skor terendah adalah 8, maka selisih antara skor tertinggi
dengan skor terendah adalah 24. Perhitungan kelas untuk deskripsi data tampak sebagai berikut.
8 + 81 x 24 = 27,44 dibulatkan menjadi 27 8 + 66 x 24 = 23,84 dibulatkan menjadi 24
8 + 56 x 24 = 21,44 dibulatkan menjadi 21 8 + 46 x 24 = 19,04 dibulatkan menjadi 19
Interval skor Program Pengalaman Lapangan II disajikan pada tabel berikut ini.
Tabel III.13 Hasil Pengujian Deskripsi Data Variabel Program Pengalaman
Lapangan II Interval skor
Keterangan
27 – 32
Sangat Positif 24
– 26 Positif
21 – 23
Cukup Positif 19
– 20 Tidak Positif
8 - 18 Sangat tidak Positif
c. Minat Mahasiswa FKIP Menjadi Guru
Skor tertinggi yang diharapkan dicapai dari 8 item pertanyaan adalah 32 dan skor terendah adalah 8, maka sekisih antara skor tertinggi
dan skor terendah adalah 24, sehingga diperoleh: 8 + 81 x 24 = 27,44 dibulatkan menjadi 27
8 + 66 x 24 = 23,84 dibulatkan menjadi 24 8 + 56 x 24 = 21,44 dibulatkan menjadi 21
8 + 46 x 24 = 19,04 dibulatkan menjadi 19 Interval skor minat mahasiswa FKIP menjadi guru disajikan pada tabel
berikut ini
Tabel III. 14 Hasil Pengujian Deskribsi Data Variabel Minat Mahasiswa FKIP
Menjadi Guru Interval skor
Keterangan
27 – 32
Sangat tinggi 24
– 26 Tinggi
21 – 23
Cukup tinggi 19
– 20 Tidak tinggi
8 - 18 Sangat tidak tinggi
3. Pengujian Hipotesis
Kategori