17 c Fungsi bahan ajar dalam pembelajaran kelompok.
i Sebagai bahan yang terintegrasi dengan proses belajar kelompok, dengan cara memberikan informasi tentang latar belakang materi,
informasi peran orang-orang yang terlibat dalam belajar kelompok, serta petunjuk dalam belajar kelompok.
ii Sebagai bahan pendukung bahan belajar utama, apabila dirancang sedemikian rupa, maka dapat meningkatkan motivasi belajar peserta
didik.
c. Tujuan Pembuatan Bahan Ajar
Tujuan pembuatan bahan ajar, antara lain : 1. Membantu peserta didik dalam mempelajari sesuatu
2. Menyediakan berbagai jenis pilihan bahan ajar, sehingga mencegah timbulnya rasa bosan pada peserta didik.
3. Memudahkan peserta didik dalam melaksanakan pembelajaran. 4. Agar kegiatan pembelajaran menjadi lebih menarik.
d. Manfaat Pembuatan Bahan Ajar
Manfaat atau kegunaan pembuatan bahan ajar dapat dibedakan menjadi 2 macam, yaitu kegunaan bagi pendidik dan kegunaan bagi peserta didik.
1 Manfaat atau kegunaan bagi pendidik, antara lain : a Membantu pendidik dalam pelaksanaan kegiatan pembelajaran.
b Dapat diajukan sebagai karya yang dinilai untuk menambah angka kredit pendidik guna keperluan kenaikan pangkat.
c Menambah penghasilan bagi pendidik jika hasil karyanya diterbitkan.
18 2 Manfaat atau kegunaan bagi peserta didik, antara lain :
a Kegiatan pembelajaran lebih menarik. b Peserta didik memiliki banyak kesempatan untuk belajar mandiri.
c Peserta didik mendapatkan kemudahan dalam mempelajari setiap kompetensi yang harus dikuasainya.
e. Unsur-Unsur Bahan Ajar
Untuk mampu menyusun bahan ajar yang baik, seorang pendidik atau instruktur perlu memahami 6 komponen yang berkaitan dengan unsur-unsur bahan
ajar, yaitu : 1 Petunjuk belajar Petunjuk penggunaan.
Petunjuk belajar ini meliputi petunjuk bagi pendidik maupun peserta didik. Petunjuk belajar ini menjelaskan tentang bagaimana pendidik mengajarkan
materi kepada peserta didik dan bagaiman peserta didik mempelajari materi yang ada dalam bahan ajar tersebut.
2 Kompetensi yang akan dicapai Menjelaskan dan mencantumkan standar kompetensi, kompetensi dasar
maupun indikator pencapaian hasil belajar yang harus dikuasai peserta didik. Sehingga jelas tujuan yang harus dicapai peserta didik.
3 Informasi pendukung Merupakan informasi tambahan untuk melengkapi bahan ajar, sehingga
memudahkan peserta didik menguasai pengetahuan yang akan diperoleh.
19 4 Latihan-latihan
Berbentuk tugas untuk melatih kemampuan peserta didik, sehingga kemampuan peserta didik terasah dan terkuasai secara matang.
5 Petunjuk kerja atau lembar kerja Satu lembar atau beberapa lembar kertas yang berisi sejumlah langkah-
langkah pelaksanaan kegiatan yang harus dilakukan oleh peserta didik berkaitan dengan praktek dan lainnya.
6 Evaluasi Evaluasi merupakan salah satu bagian dari proses penilaian. Komponen
evaluasi berisikan beberapa pertanyaan untuk peserta didik yang bertujuan mengukur sejauh mana penguasaan kompetensi setelah mengikuti proses
pembelajaran. Dengan adanya evaluasi ini membantu untuk mengetahui efektivitas bahan ajar yang disusun ataupun proses pembelajaran yang
dilakukan serta mengetahui apakah seluruh peserta didik yang telah menguasai kompetensi yang ada dalam bahan ajar.
f. Macam-macam Bahan Ajar
Menurut beberapa para ahli, macam-macam bahan ajar dapat dikelompokkan menurut beberapa kriteria yaitu berdasarkan bentuknya, cara kerjanya, dan sifatnya.
Andi Prastowo 2015 : 39 1 Bahan Ajar Menurut Bentuknya
Menurut bentuknya, bahan ajar dibedakan menjadi 4 macam yaitu :
a Bahan Ajar Cetak printed : bahan ajar yang disiapkan dalam bentuk lembaran-lembaran
kertas, berfungsi
untuk pembelajaran
atau
