Standar Kompetensi : Indikator KESIMPULAN DAN SARAN
Pengungkapan Gagasan Siswa
Siswa berdiskusi dengan anggota
kelompok untuk
melengkapi aspek thinking pada LKS 1.
Siswa menjelaskan pembahasan
aspek thinking. 20’
Pengungkapan Permasalahan
Siswa
diminta untuk
mendiskusikan problem
mengenai Relasi
kemudian melengkapi aspek doing dalam
proses memecahkan problem.
Siswa mempresentasikan laporan hasil diskusi beserta kesimpulan
hasil diskusi. 20’
Pengkonstruksian Pengetahuan Baru
Siswa
membuat rangkuman
dalam bentuk V summary in heuristik vee
10’
Evaluasi
Siswa menuliskan kesimpulan
akhir dari pembelajaran yang telah dilakukan pada tahap
evaluasi.
Siswa mempresentasikan hasil
evaluasi.
Guru memberikan
koreksi, tambahan atau penguatan untuk
meluruskan pemahaman siswa. 5
’
3.
Penutup
Salam Penutup
Guru memberikan PR dan Guru
menginformasikan materi
pelajaran untuk
pertemuan selanjutnya agar siswa lebih
siap.
Guru menutup
kegiatan pembelajaran.
5 ’
Pertemuan Kedua 2x40 menit No Fase Heuristik Vee
Kegiatan Pembelajaran Waktu
Menit 1.
Pendahuluan Salam Pembuka
Apersepsi
Motivasi
Guru
memberi salam,
mengabsen siswa,
mengkondisikan kesiapan siswa dan menciptakan suasana belajar.
Siswa
diingatkan kembali
mengenai relasi yang telah
dipelajari sebelumnya
Guru bersama siswa membahas soal yang sulit dari PR yang
telah diberikan sebelumnya
Guru menyampaikan indikator
yang hendak dicapai dalam proses
pembelajaran beserta
tujuan pembelajaran.
Guru memotivasi siswa dengan menyampaikan
pentingnya materi tersebut untuk dipelajari.
10’
2.
Inti
Orientasi
Guru
memaparkan secara
singkat mengenai
hubungan antara relasi dengan fungsi
melalui powerpoint
Guru mengelompokkan siswa dalam kelompok kecil yang
beranggotakan 4-5 orang.
Guru memberikan satu lembar
kerja siswa 2 LKS 2 mengenai fungsi pada setiap kelompok
dan satu lembar summary in heuristik Vee.
10 ’
Pengungkapan Gagasan Siswa
Siswa berdiskusi dengan anggota
kelompok untuk
melengkapi aspek thinking pada LKS 2.
Siswa menjelaskan pembahasan
aspek thinking. 20’