Teori Belajar Pelaksanaan Pembelajaran Pada Komunitas Homeschooling Kak Seto Pusat Tingkat SMA

a Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap keberhasilan peserta didik, b Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi peserta didik melalui berbagai sumber, c Memfasilitasi peserta didik untuk memperoleh pengalaman belajar yang telah dilakukan, d Memfasilitasi peserta didik untuk memperoleh pengalaman yang bermakna dalam mencapai kompetensi dasar: a Berfungsi sebagai narasumber dan fasilitator dalam menjawab pertanyaan peserta didik yang menghadapi kesulitan, dengan menggunakan bahasa yang baku dan benar, b Membantu menyelesaikan masalah, c Memberi acuan agar peserta didik dapat melakukan pengecekan hasil eksplorasi, d Memberi informasi untuk bereksplorasi lebih jauh, e Memberikan motivasi kepada peserta didik yang kurang atau belum berpartisipasi aktif. d. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup, pendidik: a Bersama-sama dengan peserta didik membuat rangkuman kesimpulan pelajaran, b Melakukan penilaian dan atau refleksi terhadap kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan, c Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran d Melakukan perencanaan kegiatan tindak lanjut melalui pembelajaran remedial, program pengayaan, layanan konseling, atau memberikan tugas terstruktur baik secara individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik e Memotivasi peserta didik untuk mendalami materi pembelajaran melalui kegiatan belajar mandiri, f Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.

5. Faktor-faktor yang berpengaruh terhadap pembelajaran

Terdapat faktor yang dapat mempengaruhi kegiatan proses pembelajaran, di antaranya yaitu: a. Faktor Guru Guru adalah komponen yang sangat menentukan dalam implementasi suatu strategi pembelajaran. Dalam proses pembelajaran guru tidak hanya berperan sebagai model atau teladan bagi siswa yang diajarnya tetapi juga sebagai pengelola pembelajaran. 11 Oleh karena itu keberhasilan suatu proses pembelajaran sangat ditentukan oleh kualitas atau kemampuan guru. b. Faktor Siswa Siswa merupakan suatu komponen input dalam proses pendidikan berhasil atau tidak proses pendidikan banyak bergantung pada keadaan, kemampuan, dan tingkat perkembangan siswa itu sendiri. peresapan bahan pelajaran yang disampaikan guru juga bergantung pada sambutan siswa. 12 guru dan siswa merupakan komponen yang tidak terpisahkan karena proses pendidikan terjadi akibat interaksi yang terbangun antar keduanya c. Faktor Sarana dan Prasarana Menurut E Mulyasa yang dimaksud dengan sarana pendidikan adalah “peralatan dan perlengakapan yang secara langsung dipergunakan dan menunjang proses pendidikan, khususnya proses belajar dan mengajar, seperti gedung, ruang kelas, kursi, meja, serta alat-alat dan media pengajaran” adapun prasarana pendidikan adalah 11 Wina Sanjaya, Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan, Jakarta: Kencana, 2010, h. 52.