sehingga diharapkan dengan pemberian bimbingan ini siswa menjadi pribadi yang lebih tenang dan prestasinya akan menjadi
maksimal. Dari pendapat tersebut bimbingan pribadi bisa diarahkan
juga untuk membantu seseorang dalam memahami keadaan dirinya, baik kekurangan maupun kelebihan atau potensi-potensi
yang bisa dikembangkan untuk mencapai kualitas hidup yang lebih baik dan membantu anak didik agar dapat menguasai tugas-
tugas perkembangan sesuai dengan tahap perkembangannya secara
optimal. 4.
Bimbingan Pribadi untuk Membangun Kedisiplinan Siswa
Layanan bimbingan pribadi berperan dalam membantu siswa
untuk membentuk
perilaku disiplin
dalam tata
tertibdisekolah sekarang dan yang akan datang, sehingga dengan pemahaman yang diperoleh siswa dari layanan bimbingan pribadi
yang diberikan oleh guru BK siswa akan mengenal dirinya dalam berperilaku disiplin untuk menaati tata tertib di sekolah. Hal
tersebut akan menyadarkan siswa akan pentingnya menaati tata tertib di sekolah dan siswa akan tahu bagaimana dia harus
bertindak dan berperilaku. Dengan demikian siswa akan mengarahkan dan menetapkan satu pilihan dalam berperilaku yang
nantinya akan berpengaruh dalam kegiatan siswa di sekolah Najib Aminnudin, 1997.
27
BAB III METODE PENELITIAN
Pada bab ini dipaparkan beberapa hal yang berkaitan dengan metodelogi penelitian, antara lain jenis penelitian, tempat dan waktu penelitian, subyek
penelitian, tehnik dan instrumen pengumpulan data, validitas dan rehabilitas, dan tehnik analisis data.
A. Jenis Penelitian
Jenis penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif deskriptif, dalam penelitian ini, peneliti menggunakan kuisiner kedisiplinan untuk
mengetahui tingkat kedisiplinan terhadap tata tertib siswa kelas XI SMA N 1 Temon Kulon progo tahun ajaran 20162017 dan implikasinya terhadap
usulan topik-topik bimbingan pribadi. Tujuan penelitian secara umum pada dasarnya adalah sama, yaitu
bahwa penelitian merupakan refleksi dari keinginan manusia yang selalu berusaha untuk mengetahui sesuatu. Keinginan untuk memperoleh dan
mengembangkan pengetahuan merupakan kebutuhan dasar manusia yang umumnya menjadi motivasi untuk melakukan penelitian. Metode yang
digunakan untuk mendapatkan data dari tempat tertentu yang alamiah, tetapi peneliti melakukan pengumpulan data, misalnya dengan
menyebarkan angket Sugiyono,2013. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
B. Tempat dan waktu penelitian
Tempat penelitian adalah di SMA N 1 Temon, penelitian ini di lakukan dari bulan Januari sampai Maret 2017.
C. Subyek penelitian
Subyek penelitian ini termasuk populasi karena semua anggota populasi menjadi subyek penelitian. Populasi penelitian ini adalah
seluruh siswa kelas XI SMA N 1 Temon Yogyakarta tahun ajaran 2016 2017 berikut ini adalah rincian populasi subyek penelitian yang
disajikan pada Tabel : Tabel 3.1
Rincian Penelitian
D. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data
Teknik Pengumpulan data ini peneliti menggunakan metode angket kuesioner. Kuesioner merupakan teknik
pengumpulan data yang dilakukan dengan cara memberikan seperangkat pernyataan tertulis kepada responden untuk dijawab
Sugiyono, 2013. NO
KELAS JUMLAH SISWA
1. XI IPS 1
32 2.
XI IPS 2 32
3. XI IPA 1
32 96
