36
proses pembelajaran supaya dapat diterima oleh siswa dalam proses pembelajaran.
b. Manfaat Media Pembelajaran
Hamalik Azhar Arsyad, 2006: 15 mengemukakan bahwa pemakaian media pembelajaran dalam proses belajar mengajar dapat
membangkitkan keinginan dan minat yang baru, membangkitkan motivasi dan rangsangan kegiatan belajar, dan bahkan membawa
pengaruh-pengaruh psikologis terhadap anak. Azhar Arsyad 2006: 15 juga mengemukakan bahwa manfaat media pembelajaran adalah
sebagai alat bantu mengajar yang turut mempengaruhi iklim, kondisi, dan lingkungan belajar yang ditata dan diciptakan oleh guru.
Azhar Arsyad 2006: 26 mengemukakan beberapa manfaat praktis dari media pembelajaran adalah:
1 Media pembelajaran dapat memperjelas penyajian pesan dan
informasi sehingga dapat memperlancar dan meningkatkan proses dan hasil belajar.
2 Media pembelajaran dapat meningkatkan dan mengarahkan perhatian anak sehingga dapat menimbulkan motivasi belajar,
interaksi yang lebih langsung antara anak dan lingkungannya, serta kemungkinan
anak belajar
sendirisendiri sesuai
dengan kemampuan dan minatnya. Dengan media pembelajaran, siswa
37
akan lebih tertarik untuk memperhatikan apa yang disampaikan guru.
3 Media pembelajaran dapat mengatasi keterbatasan indera, ruang, dan waktu. Misalnya guru akan menceritakan tentang keluarga,
guru tidak mungkin membawa langsung anggota keluarga ke dalam kelas, maka hal tersebut dapat digantikan dengan boneka.
4 Media pembelajaran dapat memberikan kesamaan pengalaman kepada siswa tentang peristiwa-peristiwa di lingkungan mereka,
serta memungkinkan terjadinya interaksi langsung dengan guru, masyarakat, dan lingkungannya misalnya melalui karyawisata
dengan kunjungan ke museum atau kebun binatang. Pendapat Arsyad tentang manfaat media pembelajaran di atas
dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran dapat membantu proses belajar mengajar. Penyampaian pesan dan isi pelajaran dapat diterima
baik oleh siswa. Akhmad Sudrajad 2008: 19-20 mengemukakan fungsi media
diantaranya yaitu: 1
media pembelajaran dapat mengatasi keterbatasan pengalaman yang dimiliki oleh para siswa
2 media pembelajaran dapat melampaui batasan ruang kelas
3 media pembelajaran memungkinkan adanya interaksi langsung
antara siswa dengan lingkungan 4
media menghasilkan keseragaman pengamatan
38
5 media dapat menanamkan konsep dasar yang benar, kongkrit, dan
realistis 6
media membangkitkan motivasi dan merangsang anak untuk belajar
7 media memberikan pengalaman yang integralmenyeluruh dari
yang kongkrit sampai dengan abstrak. Berdasarkan uraian tersebut dapat disimpulkan bahwa manfaat
media pembelajaran adalah dapat memperjelas penyajian pesan dan informasi, meningkatkan dan mengarahkan perhatian anak, mengatasi
keterbatasan indera, ruang, dan waktu, serta memberikan interaksi langsung dengan guru.
c. Boneka Tangan
Kategori