44
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN
A. Gambaran Sekolah
Bethany School yang berlokasi di Kota Salatiga adalah
salah satu
lembaga pendidikan
yang mengembangkan pelayanan PAUD dan Sekolah Dasar
SD. Lebih khusus untuk PAUD Bethany School sendiri memberikan pelayanan pendidikan dalam bentuk Mom
and Baby untuk anak usia 1-2 tahun, Toddler untuk anak usia 2-3, preschool untuk anak usia 3-4 dan
Taman Kanak-kanak untuk anak usia 4 - 6 tahun. Sekolah ini mempunyai visi yang pertama adalah
menjadi anak-anak terang dan garam dunia. Kedua adalah memiliki dasar yang benar sejak masa kanak-
kanak sehingga mereka bersinar sejak awal: “shine from the beginning”. Sedangkan misi sekolah ini terdiri dari
lima hal, pertama meletakkan dasar iman kristen yang
kuat pada diri anak sebagai landasan bagi pertumbuhan dan perkembangan hidup selanjutnya, untuk kemudian
dapat memberikan
pengaruh pada
lingkungan disekitarnya; Kedua, membantu pertumbuhan dan
perkembangan rohani dan jasmani anak didik di luar lingkungan keluarga sebelum memasuki pendidikan
pada jenjang lebih tinggi; Ketiga, membantu anak untuk berperilaku
dan bersikap
sesuai dengan
etika kekristenan dan tata krama; Keempat, membantu
melaksanakan dasar ke arah perkembangan sikap,
45
pengetahuan, ketrampilan,
dan daya
cipta yang
diperlukan anak didik dalam menyesuaikan diri dengan lingkungan dan untuk pertumbuhan dan perkembangan
selanjutnya; Kelima,
membantu masyarakat
dan pemerintah dalam bidang pendidikan.
Bethany School resmi berdiri pada tanggal 5 Juli 2005 ini. Sebagai lembaga pendidikan yang belum lama
berdiri, Bethany
School telah
banyak mendapat
kepercayaan dari masyarakat dalam hal ini orang tua peserta didik. Hal tersebut dapat dilihat jumlah peserta
didik khususnya untuk unit Taman Kanak-kanak di lembaga ini cenderung mengalami kenaikan.
Tabel 4.1 Jumlah Siswa TK Bethany School Tahun Ajaran Jumlah Siswa
20052006 20
20062007 38
20072008 38
20082009 51
20092010 58
20102011 55
20112012 55
20122013 57
Sumber: dokumen Bethany School
Kurikulum lembaga ini disusun mengacu pada standar tingkat pencapaian perkembangan anak dalam
Permendiknas No.58 Tahun 2009. Dari acuan tersebut, sekolah bisa bebas mengembangkan kurikulum sesuai
situasi dan kondisi sekolah. Begitupun dengan TK Bethany School. Kurikulum dikembangkan secara lebih
46
luas dari
standart yang
ada terutama
untuk perkembangan kognitif dan bahasa. Hal tersebut
dirancang dan dikembangkan untuk mengenalkan anak dengan membaca, menulis dan berhitung sederhana.
Untuk bahasa, sekolah ini mengenalkan anak tiga bahasa yaitu Bahasa Indonesia, Mandarin dan Inggris.
B. Deskripsi Hasil Penelitian
