56
E. Waktu Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan selama satu bulan pada semester genap pada tahun ajaran 20152016.
Tabel 2. Waktu Pelaksanaan Penelitian No. Waktu
Kegiatan Penelitian 1.
Minggu I Observasi terhadap kemampuan awal siswa
mengenal rambu-rambu lalu lintas untuk menentukan tindakan siklus 1
2. Minggu II
Melakukan tindakan siklus 1 3.
Minggu III Mengadakan evaluasi dan refleksi pasca
tindakan siklus 1 untuk mengetahui hasil peningkatan untuk dilakukan tindakan siklus II
sebagai pementapan atau pengulangan jika belum berhasil
4. Minggu IV
Melakukan tindakan siklus II
F. Subjek Penelitian
Subjek penelitian ini adalah kelas III SDLB tunagrahita ringan di SLB Muhammadiyah Dekso Kulonprogo.Siswa kelas III SDLB berjumlah
3 siswa, terdiri dari 2 laki-laki, dan 1 orang siswa perempuan. Subjek laki- laki terdiri dari DR yang berusia 12 tahun, AR berusia 11 tahun. Subjek
perempuan berinisial SDR yang berusia 18 tahun. Karakteristik masing- masing subjek sebagai berikut.
1. Subjek DR
Subjek DR merupakan salah seorang siswa tunagrahita ringan kelas III SDLB di SLB Muhammadiyah Dekso. DR berusia 12 tahun.
DR memiliki kemampuan motorik kasar dan halus yang baik. Kemampuan dalam bersosialisasi DR tergolong baik, namun
57
perbendaharaan kata yang dimiliki lebih rendah dari anak seusianya. Kemampuan dalam melaksanakan kegiatan sehari-hari yang dimiliki
DR dalam hal ini kegiatan menolong diri tergolong baik, namun sesekali masih memerlukan bimbingan dari orangtua dan guru.
Kemampuan pengembangan diri atau bina diri dalam aspek lain yakni menjaga keselamatan dan menghindari bahaya di jalan raya dalam hal
ini kemampuan mengenal rambu lalu lintas masih belum menunjukkan kemampuan yang baik.
2. Subjek SDR
Subjek SDR merupakan siswa perempuan yang duduk di kelas III SDLB yang berusia 18 tahun. SDR memiliki kemampuan komunikasi
dan bantu diri yang baik. Ketrampilan sosial yang dimiliki oleh SDR belum terlihat baik, hal ini terlihat ketika bergaul dan melakukan
percakapan. SDR belum dapat untuk membedakan bagaimana cara berbicara dengan anak seusianya ataupun dengan yang lebih tua. SDR
belum memiliki kemampuan penggunaan waktu luang dan pengarahan yang baik, hal ini terbukti ketika waktu pulang sekolah tiba SDR
masih tetap berada di sekolah sampai salah satu guru yang mengingatkan dan menegurnya untuk pulang.
3. Subjek AR
Subjek AR merupakan salah satu dari siswa laki-laki di kelas III SDLB. AR berusia 11 tahun. AR memiliki motorik kasar dan halus
yang baik dan tidak mengalami gangguan. Pada kemampuan
58
komunikasi, AR memiliki kemampuan yang cukup baik namun artikulasi atau pengucapan terdengar kurang jelas sehingga lawan
bicara seringkali kurang memahami maksud perkataan AR. Jari- jarinya diketukkan di kepala apabila AR merasa kebingungan atau
kesulitan dalam berpikir. Pada kemampuan menolong diri AR seringkali masih membutuhkan bimbingan dari orangtua. AR
berangkat dan pulang sekolah masih bersama orangtua.
G. Variabel Penelitian
Kategori