76
1. Kondisi Awal Pra Siklus
Pelaksanaan pra siklus dilakukan pada hari Sabtu tanggal 11 Februari 2017. Tahap pra siklus dilakukan untuk memperoleh data awal mengenai hasil belajar
matematika siswa materi penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat sebelum dikakukan tindakan. Data yang diperoleh pada tahap pra siklus ini di dapat
melalui observasi dan pre test.
a. Hasil Observasi
Berdasarkan observasi yang dilakukan peneliti pada hari Sabtu tanggal 11 Februari 2017 dapat diketahui bahwa pembelajaran matematika di kelas IV
kurang menarik perhatian siswa. Pembelajaran hanya terpusat pada guru dan siswa cenderung pasif. Guru mengajarkan materi pembelajaran dengan cara yang
monoton. Guru hanya menggunakan metode ceramah dan tanya jawab, selain itu guru tidak memanfaatkan media untuk menyampaikan materi. Akibatnya masih
banyak siswa yang kurang antusias dan tidak bersemangat mengikuti pembelajaran. Hal ini akan berdampak pada hasil belajar siswa yang rendah.
b. Hasil Pra Siklus
Pada hasil test diperoleh data berupa angka – angka mengenai jumlah skor
yang diperoleh masing – masing siswa terhadap test yang dikerjakan sebelum
digunakannya media manik – manik pada mata pelajaran matematika. Adapun
hasil pra siklus adalah sebagai berikut.
77
Tabel 8. Hasil Belajar Siswa Pada Pra Siklus
No
Inisial Subyek
Nilai Pra Siklus Keterangan
1 WR
65 TUNTAS
2 HK
70 TUNTAS
3 LP
55 BELUM TUNTAS
4 HR
70 TUNTAS
5 LM
45 BELUM TUNTAS
6 NL
50 BELUM TUNTAS
7 AM
65 TUNTAS
8 AZ
50 BELUM TUNTAS
9 DF
70 TUNTAS
10 ES
55 BELUM TUNTAS
11 FD
55 BELUM TUNTAS
12 MF
65 TUNTAS
13 MH
60 BELUM TUNTAS
14 NF
60 BELUM TUNTAS
15 RS
50 BELUM TUNTAS
16 SM
70 TUNTAS
17 SL
35 BELUM TUNTAS
18 TN
55 BELUM TUNTAS
19 KS
70 TUNTAS
20 AM
70 TUNTAS
21 LH
60 BELUM TUNTAS
22 NH
45 BELUM TUNTAS
23 RK
65 TUNTAS
24 RP
60 BELUM TUNTAS
Nilai Tertinggi 70
Nilai Terendah 35
Rata – rata
Kelas 58,96
Dari hasil belajar tersebut dapat dihitung presentase ketuntasan siswa. Hasil perhitungan tersebut dapat dilihat pada tabel berikut.
78
Tabel 9. Persentase Ketuntasan Siswa Pra Siklus No
Klasifikasi Ketuntasan Pra Siklus
Jumlah Persen
1 TUNTAS
10 41,67
2 BELUM TUNTAS
14 58, 33
Dari data di atas dapat disimpulkan bahwa hasil belajar matematika kelas IV khususnya materi penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat masih rendah. Hal
tersebut dibuktikan dengan persentase ketuntasan siswa sangat rendah dibandingkan dengan siswa yang belum tuntas. Nilai KKM siswa kelas IV SD N 2
Cepedak adalah 65. Siswa yang memeperoleh nilai ≥ 65 masih lebih sedikit dibandingkan siswa yang memperoleh nilai ≤ 65. Siswa yang sudah tuntas
mencapai KKM hanya 41,67 dari seluruh siswa. Selain itu nilai rata – rata kelas
juga masih rendah, yaitu hanya mencapai 58,96.
2. Siklus I
Kategori