100 Instrumen angket dikembangkan dengan menggunakan skala likert
dengan 5 skala. Skor terendah diberi angka 1 dan skor tertinggi diberi angka 5 Sugiyono, 2014: 312. Sedangkan instrumen angket siswa
menggunakan skala Guttman. Dengan skala ini, akan diperoleh jawaban yang tegas yaitu Ya
– Tidak. Untuk jawaban positif seperti setuju, benar, pernah dan semacamnya diberi skor 1; sedangkan untuk jawaban negatif
seperti tidak setuju, salah, tidak, tidak pernah, dan semacamnya diberi skor 0. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket yang
diberikan kepada ahli media, ahli materi, dan siswa kelas 3 SD N Monggang sebagai respondennya.
1. Penyusunan Instrumen
a. Pedoman Observasi
Observasi yang dilakukan peneliti dengan melakukan pengamatan, yang mencakup hal-hal berikut:
1 Bahan ajar yang digunakan
2 Proses pembelajaran di kelas
3 Kegiatan siswa pada saat di luar kelas atau waktu istirahat
4 Sikap siswa terhadap lingkungan sekitar atau lingkungan
sekolah.
101
b. Pedoman Wawancara
Peneliti melakukan wawancara dengan kepala sekolah dan guru kelas 3 SD Negeri Monggang, Bantul. Berikut pedoman
wawancara untuk kepala sekolah dan guru kelas 3:
1 Pedoman untuk Kepala Sekolah
Kisi-kisi Instrumen :
Tabel 3. Kisi-kisi Instrumen Wawancara Kepala Sekolah
Bagi Kepala Sekolah Sarana dan prasarana sekolah
Daftar Pertanyaan Wawancara : 1
Apa saja sarana dan prasarana yang dimiliki sekolah? 2
Apa saja sarana dan prasarana yang belum ada dan dibutuhkan di sekolah?
102
2 Pedoman Wawancara untuk Guru
Kisi-kisi Instrumen :
Tabel 4. Kisi-kisi Instrumen Wawancara Guru
Bagi Guru Proses pembelajaran
Kesulitan dalam proses pembelajaran Sikap siswa terhadap lingkungan sekitar
Media yang digunakan untuk pembelajaran Media yang dibutuhkan untuk pembelajaran
Karakteristik siswa
Daftar Pertanyaan Wawancara : a
Bagaimana proses pembelajaran IPA terkait kepedulian terhadap makhluk hidup dan lingkungannya?
b Apa saja kesulitan yang dialami baik kesulitan guru maupun
siswa dalam proses pembelajaran? c
Bagaimana sikap siswa terhadap lingkungan sekitar sekolah? d
Media apa saja yang digunakan dalam pembelajaran? e
Media apa yang dibutuhkan untuk pembelajaran agar siswa tertarik dan atusias dalam belajar?
f Bagaimana karakteristik siswa kelas 3?
103
3 Pedoman Wawancara untuk Siswa
Kisi-kisi Instrumen :
Tabel 5. Kisi-kisi Instrumen Wawancara Siswa
D
Daftar Pertanyaan Wawancara : a
Apakah pembelajaran selama ini sudah menyenangkan? b
Apa yang biasanya membuat kalian tidak paham terhadap materi yang disampaikan guru?
c Apa kalian peduli dan menyayangi terhadap hewan dan
tumbuhan di sekitar sekolah? d
Apa kalian membuang sampah pada tempatnya? e
Apa kalian suka menonton topeng monyet dan sirkus lumba- lumba?
f Apa kalian tahu perbedaan binatang peliharaan, binatang yang
dilindungi dan binatang yang tidak dilindungi? g
Media apa yang biasanya guru gunakan saat di kelas? Bagi Siswa
Proses pembelajaran Kesulitan dalam proses pembelajaran
Sikap siswa terhadap lingkungan sekitar Pengetahuan mengenai makhluk hidup dan
lingkungannya Media yang digunakan untuk pembelajaran
Media yang diinginkan untuk pembelajaran
104 h
Apakah kalian menyukai media tersebut? i
Media seperti apa yang kalian inginkan agar pembelajaran tidak membosankan dan lebih menarik?
c. Angket
