1. Home
  2. Bisnis

Uji Normalitas Uji Homogenitas

51

3.8.1.1 Uji Normalitas

Uji normalitas dimaksudkan untuk mengetahui apakah sebaran sampel penelitian yang diambil berdistribusi normal atau tidak. Uji normalitas yang digunakan dalam penelitian ini adalah uji kolmogorov-smirnov. Menurut Siegel 1994: 59 rumus yang digunakan untuk uji normalitas dengan uji kolmogov-smirnov adalah: Keterangan: : fungsi berditribusi frekuensi kumulatif yang sepenuhnya ditentukan, yakni distibusi kumulatif teoritis di bawah artinya untuk harga N yang sebarang besanya, harga adalah proporsi kasus yang diharapkan mempunyai skor yang sama atau kurang daripada . : distribusi frekuensi yang diobservasi dari suatu sampel random dengan N observasi. Dimana adalah sembarang skor yang mungkin, , dimana sama dengan banyaknya observasi yang sama atau kurang dari . Uji kolmogorov-smirnov dalam penelitian ini dihitung dengan menggunakan software SPSS 17. Hipotesis yang digunakan untuk uji normalitas adalah sebagai berikut. : data berasal dari populasi yang berdistribusi normal. : data berasal dari populasi yang tidak berdistribusi normal. Kriteria dalam uji normalitas ini adalah terima jika nilai Sukestiyarno, 2010: 39.

3.8.1.2 Uji Homogenitas

52 Uji homogenitas bertujuan untuk mengetahui apakah ketiga kelompok mempunyai varians yang sama atau tidak. Jika ketika kelompok mempunyai varians yang sama maka ketiga kelompok tersebut dikatakan homogen. Uji homogenitas dalam penelitian ini menggunakan Levene Test. Levene Test adalah alternatif dari Bartlet Test. Menurut Levene 2003 rumus yang digunakan dalam uji Levene Test adalah: Keterangan : W : hasil tes : jumlah grup berbeda yang masuk dalam sampel : total sampel : jumlah sampel grup : nilai sampel dari grup , adalah mean dari semua . , adalah mean dari untuk grup . Uji homogenitas dalam penelitian ini dihitung dengan menggunakan software SPSS 17. Hipotesis yang digunakan untuk uji homogenitas adalah sebagai berikut. : varians berdistibusi homogen. : varians tidak berdistribusi homogen. 53 Kriteria dalam uji homogenitas ini adalah terima jika nilai Sukestiyarno, 2010:39.

3.8.1.3 Uji Perbedaan Rata-rata ANAVA Satu Arah

Dokumen yang terkait

ANALISIS KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA KELAS X SMA MATERI TRIGONOMETRI DALAM PEMBELAJARAN MODEL AUDITORY INTELLECTUALLY REPETITION (AIR)

7 85 402

KOMPARASI KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH ANTARA PEMBELAJARAN MEAs DAN ARIAS MATERI KUBUS DAN BALOK KELAS VIII

27 141 234

KOMPARASI KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA KELAS VIII ANTARA PEMBELAJARAN MODEL TAI DAN CIRC

0 24 235

KOMPARASI PEMBELAJARAN SAVI DAN REACT PADA KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA KELAS VIII MATERI KUBUS DAN BALOK

0 20 414

KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN CORE DAN PAIRS CHECK TERHADAP KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS SISWA KELAS VII

7 67 271

KOMPARASI KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA KELAS VIII MATERI BANGUN RUANG ANTARA PEMBELAJARAN CPS DAN PP

1 21 473

KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN PAIR CHECK BERBANTUAN APLIKASI PREZI TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA PADA MATERI SEGITIGA KELAS VII

4 34 369

PEMBENTUKAN KARAKTER DAN PEMECAHAN MASALAH MELALUI MODEL PEMBELAJARAN SUPERITEM BERBANTUAN SCAFFOLDING MATERI TRIGONOMETRI KELAS X SMK

27 358 374

KEEFEKTIFAN MODEL ELICITING ACTIVITIES TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH PESERTA DIDIK KELAS X PADA MATERI TRIGONOMETRI.

2 10 301

Komparasi pembelajaran SAVI dan REACT pada kemampuan pemecahan masalah siswa kelas-viii materi kubus dan balok

0 1 19