Lanjutan Perguruan Tinggi Negeri
FISIP UNAIR Dengan Perguruan Tinggi Swasta
FISIP UPN dan motif interaksi sosial merupakan motif terbesar responden Fisip Unair
dalam menggunakan internet. Untuk responden Fisip UPN motif utama dalam penelusura menggunakan internet ialah motif untuk kepentingan
informasi. Dalam hal ini motif yang disebabkan muncul karena adanya kebutuhan responden akan informasi ilmiah terkait dengan kepentingan
akademik mereka berupa tugas tugas perkulihaan, hasil penelitian, jurnal, artikel ilmiah. Tidak hanya itu responden Fisip Unair juga menggunakan
media internet ini untuk media berkomunikasiberinteraksi dengan sesama contohnya lewat media jejaring sosial facebook, twwiter, e-mail dll yang
ada di internet.
38
38
Iik Novianto , “Prilaku Penggunaan Inerne
t
di Kalangan Mahasiswa”, Jurnal Edukasi
C. Kerangka Berpikir
Internet merupakan jaringan komunikasi global yang terbuka dan menghubungkan jutaan bahkan milyaran jaringan komputer dengan berbagai
tipe jenis, dengan menggunakan tipe komunikasi seperti telepon, satelit dan lain sebagainya. Internet juga dikenal sebagai alat untuk mencapai informasi
dalam skala global. Keberadaan internet sebagai sumber informasi ini menjadikan
mahasiswa di perguruan tinggi negeri maupun swasta semakin dimudahkan dalam pemenuhan kebutuhannya akan informasi untuk menunjang proses
akademisnya. Hal ini dikarenakan internet sebagai salah satu sumber informasi memiliki kelebihan yang tidak dimiliki oleh sumber sumber
informasi lainnya, seperti kecepatan akses, biaya yang murah, dan keberadaan sumber informasi yang melimpah. Tak dapat dipungkiri bahwasannya internet
mampu menarik banyak kalangan. Salah satunya kalangan mahasiswa yang notabennya mempunyai tingkat kebutuhan yang cukup tinggi terhadap
informasi. Dengan adanya internet tersebut, mahasiswa kini dapat memperoleh informasi yang lebih dari pada dalam buku teks dengan cara
mencari dan menelusuri semua web site di seluruh dunia. Internet pada era global mampu dimanfaatkan dalam berbagai hal, mulai
dari bisnis hingga pendidikan. Pada hakikatnya internet muncul adalah dengan adanya kebutuhan teknologi yang mengharuskan dalam perolehan informasi
yang aktual dan mampu dipertanggung jawabkan. Belakangan ini fungsi internet merambah ke dunia pendidikan, seiring dengan itu pemanfaatan
bukan hanya memiliki dampak positif saja, tapi juga memiliki dampak negatif yang berjangka panjang. Selain dampak ketergantungan pemakainnya,
internet juga memiliki efek yang awalnya hanya sebagai media informasi tapi sekarang sudah menjadi media alternatif belajar yang dianggap efektif dan
efesien. Sehingga menimbulkan kecenderungan seseorang untuk melakukan
hal instan seperti halnya pemanfaatan fasilitas copy paste yang telah tersedia di internet tanpa harus susah-susah menyusunnya. Dari hal inilah yang
nantinya menghubungkan antar pemanfaatan internet dengan tingkat minat baca buku siswa. Dengan kata lain, semakin seringnya siswa memanfaatakan
internet sebagai alternatif sumber belajar maka efeknya akan berhubungan dengan minat baca buku itu sendiri. Menyikapi permasalahan tersebut, perlu
adanya sebuah pembahasan yang jelas dan intens agar fenomena semacam ini tidak lebih berkembang salah satunya adalah dengan dikembangkannya
program-program seminar tentang eksistensi baca buku dan sejenisnya, sehingga menumbuhkan kembali minat baca buku siswa tersebut.
Adanya pengaruh penggunaan internet sebagai sumber belajar terhadap minat baca buku mahasiswa dapat digambarkan dengan bagan sebagai
berikut:
Gambar 2.1 Kerangka Berpikir
D. Hipotesis Penelitian
Hipotesis merupakan jawaban sementara terhadap permasalahan yang sedang dikaji dan memerlukan pembuktian lebih lanjut melalui proses
penelitian sampai terbukti kebenarannya. Adapun hipotesis dalam penelitian ini adalah:
Ho : Tidak ada pengaruh pemanfaatan internet sebagai alternatif sumber belajar terhadap minat baca buku mahasiswa
Ha : Ada pengaruh pemanfaatan internet sebagai alternatif sumber belajar terhadap minat baca buku mahasiswa
Pemanfaatan Internet Sebagai
Sumber Belajar Minat Baca Buku
34
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian
1. Tempat Penelitian
Penelitian ini dilakukan di Universitas Islam Negeri UIN Syarif Hidayatullah Jakarta pada Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan
Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial IPS. Lembaga pendidikan ini bertempat di Jl. Ir. H. Juanda No. 95, Ciputat Tangerang
Selatan Banten 15412.
2. Waktu Penelitian
Waktu yang direncanakan dalam melakukan penelitian ini adalah dari bulan Juli 2016 sampai bulan November 2016. Adapun rincian
kegiatan penelitian ini dapat dilihat pada tabel berikut :
Tabel 3.1 Rancangan Kegiatan No
Nama Kegiatan Bulan
Juli Agustus
Sept Okt
Nov 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1
Bimbingan bab 1- 2
2
Bimbingan skripsi bab 3
3
Pelaksanaan uji coba instrument
4
Pelaksanaan penelitian
5
Pengolahan data
5
Bimbingan skripsi bab 4-5
6 Sidang skripsi
B. Metode Penelitian
Metode pada dasarnya berarti cara yang dipergunakan untuk mencapai suatu tujuan. Oleh karena itu tujuan umum penelitian adalah
