Mengenali Persamaan Linear Satu Variabel Menentukan Bentuk Setara dari PLSV

37 sebagaimana tersebut di atas tidak dilihat secara fragmentaris atau terpisah melainkan secara komprehensif.

E. Topik Persamaan Linear Satu Variabel

1. Mengenali Persamaan Linear Satu Variabel

a. Kalimat Tertutup Pernyataan Kalimat tertutup adalah kalimat yang dapat bernilai benar atau salah. Contoh: 1 3 + 2 = 5 benar 2 3 x 4 = 10 salah b. Kalimat Terbuka Kalimat terbuka adalah kalimat yang memuat variabel atau kalimat yang belum ditentukan nilai kebenarannya. Contoh: 1 x + 4 = 5 → variabelnya adalah x 2 10 + 3p = 13 → variabelnya adalah p c. Persamaan Persamaan adalah kalimat terbuka yang menyatakan hubungan sama dengan =. Contoh: 1 2x + 5 = 15 2 3x + 5y = 25 3 x 2 = 16 d. Persamaan Linear Satu Variabel PLSV Persamaan linear satu variabel adalah persamaan dengan satu variabel dan berpangkat satu. 38 Contoh: 1 2a – 9 = 11 → PLSV 2 x + y = 10 → bukan PLSV 3 x 2 = 9 → bukan PLSV e. PLSV Berbagai Bentuk contoh : 1 2x + 1 = 11 2 12 – x = 1 3 3x = 12 4 20 = 14 – 3x f. PLSV Berbagai Variabel Contoh: 1 2x – 1 = 9 2 3p = 33 3 14 – a = 0 4 9 = 17 – 2b

2. Menentukan Bentuk Setara dari PLSV

a. Kedua Ruas Ditambah atau dikurangi dengan bilangan yang sama 1. x + 3 = 5 ↔ x + 3 – 3 = 5 – 3 kedua ruas dikurangi dengan 3 ↔ x = 2 Pada persamaan x + 3 = 5 bila x diganti dengan 2 didapat 2 + 3 = 5 atau 5 = 5 ↔ merupakan kalimat benar. Berarti persamaan x + 3 = 5 setara dengan x = 2 39 2. Tentukan PLSV yang setara dengan x – 3 = 2 x – 3 = 2 ↔ x – 3 + 3 = 2 + 3 kedua ruas ditambah dengan 3 ↔ x = 5 Jadi, PLSV x – 3 = 2 setara dengan x = 5 b. Kedua Ruas Dikalikan atau dibagii dengan bilangan yang sama 1. 3x = 15 ↔3x : 3 = 15 : 3 ↔x = 5 Bila pada persamaan x = 5, x diganti dengan 5 maka didapat hubungan 5 = 5 → merupakan kalimat yang benar, dan pada persamaan 3x = 15, x diganti dengan 5 maka didapat hubungan 3 . 5 = 15 atau 15 = 15 → merupakan kalimat yang benar. Hal ini berarti persamaan 3x = 15 dan x = 5 merupakan persamaan yang setara. 2. Tentukan PLSV yang setara dengan ↔ 4 . x = 4 . -1 kedua ruas dikalikan dengan 4 ↔ x = - 4 Jadi, PLSV setara dengan x = -4 40

3. Menentukan Akar Penyelesaian PLSV

Dokumen yang terkait

Analisa pengaruh hasil belajar matematika terhadap kemampuan menyelesaikan soal-soal fisika|b:Studi pengaruh hasil belajar pokok bahasan getaran pada siswa kelas 2 semester III di SLTP Negeri 3 Jember tahun ajaran 2002/2003

0 11 80

Analisa pengaruh hasil belajar matematika terhadap kemampuan menyelesaikan soal-soal fisika: Studi pengaruh hasil belajar pokok bahasan getaran pada siswa kelas 2 semester III di SLTP Negeri 3 Jember tahun ajaran 2002/200

0 13 80

Hubungan antara persepsi dan motivasi belajar fisika dengan hasil belajar fisika pokok bahasan energi siswa kelas 1 cawu III SLTP Negeri 3 Jember tahun ajaran 2001/2002

0 4 69

Pengaruh strategi resorce base learning terhadap hasil belajar matematika siswa

2 16 137

Pengaruh metode drilling dan ekspositori dalam pembelajaran remedial terhadap hasil belajar matematika pada siswa kelas V MI Plus Asy-Syukriyyah Tangerang-Banten

1 18 103

Pembelajaran berbasis masalah dalam meningkatkan hasil belajar matematika siswa : studi eksperimen di SMP Muhammadiyah 19 Sawangan Depok

0 8 134

Efektifitas pelaksanaan quantum learning untuk meningkatkan hasil belajar sejarah kebudayaan islam: suatu penelitian tindakan kelas di kelas VII MTS Al-Adzkar Pamulang

0 7 112

Strategi pembelanjaan matematika dengan mengunakan metode quantum learning

0 9 0

penerapan metode poster session dalam meningkatkan hasil belajar SKI siswa

1 42 133

Pengaruh motivasi belajar terhadap kemampuan abstraksi siswa di kelas VII SMPN 01 Kalidawir Tulungagung tahun ajaran 20172018

0 0 6