1. Home
  2. Teknik

Siswa Guru Sekolah Manfaat Penelitian

9

1.4 Manfaat Penelitian

Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberi manfaat bagi:

1.4.1 Siswa

1 Meningkatnya aktivitas belajar siswa kelas IV SD Negeri Gumayun 01 Kabupaten Tegal. 2 Meningkatnya motivasi belajar siswa kelas IV SD Negeri Gumayun 01 Kabupaten Tegal. 3 Meningkatnya hasil belajar siswa kelas IV SD Negeri Gumayun 01 Kabupaten Tegal.

1.4.2 Guru

1 Hasil penelitian ini dapat menjadi bahan pertimbangan bagi guru dalam membelajarkan Matematika dengan menggunakan metode pemecahan masalah di sekolahnya. 2 Meningkatnya performansi guru dalam mengelola pembelajaran Matematika pada materi Pecahan dengan menggunakan metode pemecahan masalah.

1.4.3 Sekolah

1 Meningkatnya kualitas proses dan hasil pembelajaran di kelas IV SD Negeri Gumayun 01 Kabupaten Tegal pada materi Pecahan. 2 Hasil penelitian ini dapat memperkaya dan melengkapi hasil-hasil penelitian yang dilakukan guru-guru lain. 10

BAB 2 KAJIAN PUSTAKA

2.1 Kerangka Teori

Kerangka teori yang akan dibahas dalam penelitian ini meliputi pengertian belajar, pengertian pembelajaran, teori belajar, faktor-faktor yang mempengaruhi proses dan hasil belajar, performansi guru, aktivitas belajar, motivasi belajar, hasil belajar, matematika sekolah dasar, dan metode pembelajaran, metode pemecahan masalah.

2.1.1 Pengertian Belajar

Belajar merupakan proses penting bagi perubahan perilaku setiap orang dan belajar itu mencakup segala sesuatu yang dipikirkan dan dikerjakan seseorang. Belajar memegang peranan penting di dalam perkembangan, kebiasaan, sikap, keyakinan, tujuan, kepribadian, dan bahkan persepsi seseorang. Oleh karena itu dengan menguasai konsep dasar tentang belajar, seseorang mampu memahami bahwa aktivitas belajar itu memegang peranan penting dalam proses psikologis. Konsep tentang belajar telah banyak didefinisikan oleh pakar psikologi. Pengertian tentang belajar menurut Gagne dan Berliner 1983 dalam Rifa’i 2009: 82 menyatakan bahwa belajar merupakan proses dimana suatu organisme mengubah perilakunya karena hasil dari pengalaman. Morgan et.al. 1986 dalam Rifa’i 2009: 82 menyatakan bahwa belajar merupakan perubahan relatif permanen karena hasil dari praktik atau pengalaman, sedangkan menurut Slavin 1994 dalam Anni dkk 2007: 2 menyatakan bahwa belajar merupakan perubahan individu yang disebabkan oleh pengalaman.

Dokumen yang terkait

PENINGKATAN MINAT DAN HASIL BELAJAR PECAHAN MELALUI PEMBELAJARAN TEAMS GAMES TOURNAMENT PADA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI KETUREN KOTA TEGAL

1 7 184

KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR PECAHAN PADA SISWA KELAS IV DI SEKOLAH DASAR NEGERI LANGGEN KABUPATEN TEGAL

0 15 345

Keefektifan Penggunaan Media Kartu Domica terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Siswa pada Materi Pecahan di Kelas IV Sekolah Dasar Negeri 02 Dan 03 Semingkir Pemalang

1 36 303

Keefektifan Penggunaan Multimedia Microsoft Powerpoint terhadap Hasil Belajar IPS Materi Perkembangan Teknologi Transportasi pada Siswa Kelas IV di Sekolah Dasar Negeri Pesayangan 01 Kabupaten Tegal

0 9 197

PENINGKATAN MINAT DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI PECAHAN MELALUI MODEL PROBLEM BASED LEARNING DI KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI RANDUGUNTING 4 KOTA TEGAL

0 8 272

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV PADA MATERI BANGUN DATAR MELALUI PENGGUNAAN MACROMEDIA FLASH DI SEKOLAH DASAR NEGERI TEGALSARI 4 TEGAL

0 8 258

PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA MATERI ”OPERASI HITUNG PECAHAN” MELALUI METODE EVALUASI PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA MATERI ”OPERASI HITUNG PECAHAN” MELALUI METODE EVALUASI KECAKAPAN DALAM MEMECAHKAN MASALAH PADA SISWA KELAS IV SD

0 0 15

PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DALAM MATERI PECAHAN DENGAN MENGGUNAKAN Peningkatan Hasil Belajar Matematika dalam Materi Pecahan dengan Menggunakan Media Blok Pecahan (PTK Pada Siswa Kelas IV SDN 01 Ngadirejo Tahun 2011/2012).

0 2 14

Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Menulis Deskripsi pada Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Negeri Jatinegara 1 Kabupaten Tegal.

0 0 203

Peningkatan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas IV pada Materi Pokok Soal Cerita Hitung Campuran Melalui Metode Pemecahan Masalah di SD Negeri Luwunggede 01 Larangan.

0 0 1