28
BAB III METODE PENELITIAN
A. Desain Penelitian
Desain penelitian adalah rencana atau rancangan yang dibuat oleh peneliti sebagai panduan untuk melaksanakan penelitian. Penelitian ini adalah ex post
facto karena hanya mengungkap data yang sudah ada, dan tidak membuat
perlakuan tertentu terhadap variabel penelitian. Penelitian ini termasuk jenis penelitian korelasi karena bertujuan menetapkan besarnya hubungan antara
variabel bebas dan variabel terikat. Penelitian ini bersifat kuantitatif, gejala-gejala yang akan diteliti diukur
dengan menggunakan angka-angka. Dengan demikian penelitian ini memungkinkan digunakan teknik analisa statistik untuk mengolah data yang
diperoleh.
B. Lokasi dan Waktu Penelitian
1. Lokasi Penelitian
Penelitian ini dilakukan di SMA BOPKRI 2, yang terletak di Jl. Jenderal Sudirman No 87 Yogyakarta.
2. Waktu Penelitian
Penelitian dilaksanakan pada bulan Juli sampai dengan Agustus 2009. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
C. Variabel Penelitian
Variabel penelitian adalah obyek penelitian, atau apa yang menjadi titik perhatian suatu penelitian. Variabel penelitian ini dibagi menjadi dua kelompok.
Variabel bebas, meliputi: motivasi belajar, peran guru dalam proses pembelajaran, dan variabel terikat, meliputi: prestasi belajar ekonomi.
Hubungan antar variabel penelitian tersebut apabila digambarkan dalam paradigma penelitian sebagai berikut:
D. Definisi Operasional Variabel Penelitian
1. Prestasi Belajar Ekonomi
Prestasi belajar ekonomi adalah kriteria keberhasilan siswa yang diukur dari perubahan kognitif dan hasil yang berupa nilai selama mengikuti proses
pembelajaran ekonomi. Prestasi belajar ekonomi yang dimaksud dalam penelitian ini adalah nilai yang diperoleh siswa selama mengikuti mata
pelajaran ekonomi yang terdiri dari nilai rata-rata raport siswa pada semester kedua.
Motivasi
Peran Guru Prestasi Belajar
2. Motivasi Belajar
Merupakan dorongan dari dalam diri siswa untuk melakukan aktivitas belajar dengan tujuan untuk mencapai prestasi belajar ekonomi. Motivasi belajar
mempengaruhi intensitas usaha siswa dalam belajar, motivasi belajar berhubungan erat dengan tujuan siswa yakni meraih prestasi belajar. Motivasi
belajar dalam penelitian ini adalah besarnya skor total motivasi belajar yang diperoleh siswa atau subjek penelitian setelah dilakukan pengukuran terhadap
motivasi belajarnya. Adapun indikatornya adalah sebagai berikut: ketekunan dan keuletan, usaha untuk belajar, kecenderungan mengerjakan tugas dengan
baik, dan keinginan untuk mencapai tujuan belajar. 3.
Peran Guru Dalam Proses Pembelajaran Merupakan tugas dan bentuk tanggung jawab yang dimiliki seorang guru
dalam proses pendidikan. Adapun variabel peran guru dalam proses pembelajaran meliputi antara lain guru berperan sebagai informator,
organisator, konduktor, motivator, pengarah, inisiator dan transmitter, fasilitator, pendidik, dan evaluator.
E. Populasi Penelitian
Kategori