B. Batasan Masalah
Faktor-faktor yang berhubungan dengan prestasi belajar ekonomi cukup banyak, tetapi ada faktor yang penting untuk diketahui. Dalam penelitian ini,
peneliti membatasi masalah yaitu motivasi belajar dan peran guru dalam proses pembelajaran yang diprediksi mampu meningkatkan prestasi belajar ekonomi
siswa. Dua variabel tersebut yaitu motivasi belajar dan peran guru dalam proses pembelajaran menjadi fokus penelitian yang dikaitkan dengan variabel prestasi
belajar ekonomi siswa SMA BOPKRI 2 Yogyakarta, Tahun Ajaran 20082009.
C. Rumusan Masalah
Berdasarkan uraian-uraian tersebut, maka permasalahan yang diajukan dalam penelitian adalah:
1. Apakah ada hubungan antara motivasi belajar dengan prestasi belajar
ekonomi? 2.
Apakah ada hubungan antara peran guru dalam proses pembelajaran dengan prestasi belajar ekonomi?
3. Apakah ada hubungan antara motivasi belajar dan peran guru dalam proses
pembelajaran dengan prestasi belajar ekonomi?
D. Tujuan Penelitian
Berdasarkan rumusan masalah di atas, tujuan penelitian ini adalah untuk menyediakan bukti-bukti tentang:
1. Hubungan antara motivasi belajar dengan prestasi belajar ekonomi.
2. Hubungan antara peran guru dalam proses pembelajaran dengan prestasi
belajar ekonomi. 3.
Hubungan antara motivasi belajar dan peran guru dalam proses
pembelajaran dengan prestasi belajar ekonomi.
E. Manfaat Penelitian
Penelitian ini diharapkan memberikan manfaat baik secara teoritis maupun praktis.
1. Manfaat teoritis
Penelitian ini diharapkan memberi tambahan informasi khususnya bagi siswa, tentang peran motivasi belajar dan peran guru dalam proses
pembelajaran dengan prestasi belajar ekonomi. 2.
Manfaat praktis Apabila penelitian ini terbukti maka upaya-upaya untuk meningkatkan
motivasi belajar dan peran ideal yang harus dilakukan guru dalam proses pembelajaran bisa dimanifestasikan pada kegiatan belajar mengajar
sehingga terjadi peningkatan prestasi belajar ekonomi pada siswa. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
10
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
Kategori