Hasil uji heteroskedastisitas data di atas menunjukkan bahwa variable motivasi belajar dan peran guru dalam proses pembelajaran secara keseluruhan
mempunyai probabilitas signifikan di atas tingkat kepercayaan 5, jadi dapat disimpulkan bahwa data tersebut terjadi heteroskedastisitas.
F. Uji Hipotesis
Pengujian hipotesis dilakukan untuk menguji hasil analisis yang telah diperoleh mendukung atau tidak dengan hipotesis yang telah diajukan. Hipotesis
merupakan jawaban sementara terhadap rumusan masalah penelitian. Pengujian hipotesis pertama dan kedua menggunakan teknik korelasi Product
Moment , sedangkan untuk pengujian hipotesis ketiga menggunakan teknik
korelasi ganda. Penggunaan hipotesis selengkapnya tampak seperti dibawah ini.
1. Pengujian Hipotesis Pertama
Ho : Tidak ada hubungan positif antara motivasi belajar dengan prestasi belajar ekonomi.
Ha : Ada hubungan postif antara motivasi belajar dengan prestasi belajar ekonomi.
Berikut adalah hasil uji korelasi sederhana hubungan motivasi belajar dengan prestasi belajar ekonomi, dengan menggunakan SPSS 12.
Tabel 5.9 Hasil Uji Korelasi Hubungan Motivasi Belajar Dengan Prestasi Belajar
Ekonomi
Correlations
1 ,109
,301 92
92 ,109
1 ,301
92 92
Pearson Correlation Sig. 2-tailed
N Pearson Correlation
Sig. 2-tailed N
Motivasi
Prestasi Motivasi
Prestasi
Hasil pengujian hipotesis menggunakan Product Moment menunjukkan r hitung sebesar 0,109 lebih kecil dari r tabel sebesar 0,204 yang dicari dengan
cara interpolasi. Nilai r hitung yang lebih kecil dari r tabel pada tingkat signifikansi 2 tailed 0,301 yang lebih besar dari 0,05 sehingga Ha ditolak,
yang berarti bahwa tidak ada hubungan positif antara motivasi belajar dengan prestasi belajar.
2. Pengujian Hipotesis Kedua
Ho : Tidak ada hubungan positif antara peran guru dalam proses pembelajaran dengan prestasi belajar ekonomi.
Ha : Ada hubungan postif antara peran guru dalam proses pembelajaran dengan prestasi belajar ekonomi.
Berikut adalah hasil uji korelasi sederhana hubungan peran guru dalam proses pembelajaran dengan prestasi belajar ekonomi, dengan menggunakan SPSS
12. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Tabel 5.10 Hasil Uji Korelasi Hubungan Peran Guru Dalam Proses Pembelajaran
Dengan Prestasi Belajar Ekonomi
Correlations
1 ,016
,881 92
92 ,016
1 ,881
92 92
Pearson Correlation Sig. 2-tailed
N Pearson Correlation
Sig. 2-tailed N
Peran
Prestasi Peran
Prestasi
Hasil pengujian hipotesis menggunakan Product Moment menunjukkan r hitung sebesar 0,016 lebih kecil dari r tabel sebesar 0,204 yang dicari dengan
cara interpolasi. Nilai r hitung yang lebih kecil dari r tabel pada tingkat signifikansi 2 tailed 0,881 yang lebih besar dari 0,05 sehingga Ha ditolak,
yang artinya bahwa tidak ada hubungan positif antara peran guru dalam proses pembelajaran dengan prestasi belajar.
3. Pengujian Hipotesis Ketiga
