Uji Validasi Produk Teknik Pengumpulan Data

E. Uji Validasi Produk

Uji validasi produk dilakukan untuk mencari kekurangan dari produk yang dibuat oleh peneliti. Uji validasi dimaksudkan untuk memperoleh tanggapankritik dari penilai terhadap kelayakan produk yang dibuat dan dikembangkan oleh peneliti. Uji validasi produk melibatkan pakar media pembelajaran berbasis teknologi khususnya video pembelajaran. Uji validasi juga dilakukan kepada siswa untuk mengetahui efektifitas dan kelayakan video dalam sebuah pembelajaran. Uji validasi dijadikan sebagai landasan untuk memperbaiki produk dalam tahap revisi produk. 1. Desain Uji Validasi Uji validasi produk pengembangan ini dilakukan dalam dua tahap. Tahap pertama dilakukan penilaian oleh pakar media pembelajaran video tematik, dan guru kelas V Sekolah Dasar. Kemudian pada tahap kedua dilakukan uji validasi lapangan untuk pembelajaran IPA di kelas V SD Negeri 1 Samigaluh. Tanggapan dan kritik yang diperoleh saat uji validasi produk oleh pakar media pembelajaran video tematik dijadikan landasan dan bahan pertimbangan bagi peneliti untuk melakukan revisi terhadap produk yang dikembangkan sebelum uji coba lapangan. Setelah produk direvisi, produk berupa video pembelajaran tematik dapat diuji cobakan kepada siswa kelas V SD Negeri 1 Samigaluh. Pada tahap uji coba ini, siswa memberikan tanggapanpenilaian terhadap video pembelajaran tersebut. Hasil tanggapanpenilaian siswa tersebut dijadikan feed back kepada peneliti untuk mengetahui apakah produk berupa video pembelajaran tersebut layak atau tidak digunakan dalam pembelajaran tematik sesuai kurikulum 2013. 2. Subjek Uji Validasi Lapangan Subjek uji validasi lapangan dalam penelitian pengembangan ini adalah seluruh siswa kelas V semester gasal SD Negeri 1 Samigaluh tahun ajaran 20142015.

F. Teknik Pengumpulan Data

Data diperoleh dari analisis kebutuhan yang diberikan kepada siswa dan guru kelas V SD Negeri 1 Samigaluh. Peneliti mengajukan produk pengembangan berupa media pembelajaran video tematik kepada pakar media dengan mengisi kuesioner. Kuesioner juga dibagikan kepada siswa kelas V SD Negeri 1 Samigaluh sebagai uji coba lapangan untuk menilai produk pengembangan berupa media pembelajaran video tematik. Sumber perolehan data tersebut divalidasi dengan teknik expert judgesment oleh ahli. 1. Analisis Kebutuhan Data awal dilakukan pada tahap analisis kebutuhan, data yang diperoleh oleh peneliti adalah hasil wawancara terhadap guru kelas dan kuesioner terhadap siswa kelas V SD Negeri 1 Samigaluh yang berjumlah 20 siswa. Kuesioner diberikan kepada siswa untuk mengetahui karakteristik belajar siswa serta kebutuhan yang mereka perlukan dalam proses belajar. Sedangkan wawancara dilakukan untuk menganalisis permasalahan yang dihadapi guru dalam menyelenggarakan pembelajaran sesuai dengan kurikulum 2013, wawancara dialakukan oleh peneliti untuk mengetahui kebutuhan guru dalam menyelenggarakan pembelajaran sesuai dengan kurikulum 2013. a. Wawancara Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan wawancara sebagai teknik pengumpulan data pada tahap analisis kebutuhan. Wawancara adalah teknik pengumpulan data dengan mengajukan pertanyaan kepada responden dan mencatat atau merekam jawaban-jawaban responden Mahmud, 2011:173. Teknik wawancara yang dilakukan oleh peneliti adalah wawancara tidak terstruktur. Wawancara tidak terstruktur adalah wawancara yang bebas dimana peneliti tidak menggunakan pedoman wawancara yang telah tersusun secara sistematis dan lengkap untuk pengumpulan datanya Sugiyono, 2010:320. b. Kuesioner Kuesionerangket digunakan dalam beberapa tahap penelitian sebagai teknik pengumpulan data. Kuesioner digunakan pada tahap analisis kebutuhan terhadap siswa, uji validasi produk kepada pakar media dan pada saat uji coba lapangan. Kuesionerangket adalah teknik pengumpulan data dengan menyerahkan atau mengirimkan daftar pertanyaan untuk diisi oleh responden Mahmud, 2011:177. Sugiyono 2008:142 mengatakan bahwa, kuesioner merupakan teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan cara memberikan seperangkat pertanyaan atau pernyataan tertulis kepada responden untuk dijawabnya.

G. Instrumen Pengumpulan Data