yakni: 1 teknologi pembawa pesan yang dapat dimanfaatkan untuk keperluan pembelajaran Schramm, 1982, 2 sarana fisik untuk menyampaikan
ismateri pembelajaran seperti buku, film, video, slide, dan selengkapnya, 3 sarana komunikasi dalam bentuk cetak maupun pandang dengar, termasuk
teknologi perangkat kerasnya. Sutjipto 2011:8 mengatakan bahwa media pembelajaran adalah alat yang dapat membantu proses belajar mengajar dan
berfungsi untuk memperjelas makna pesan yang disampaikan, sehingga dapat mencapai tujuan pembelajaran dengan lebih baik dan sempurna.
b. Fungsi Media Pembelajaran
Munadi 2010:37, menjelaskan fungsi media pembelajaran dapat dijabarkan sebagai berikut.
1 Fungsi media pembelajaran sebagai sumber belajar. Secara teknis, media pembelajaran berfungsi sebagai sumber belajar.
Dalam kalimat “sumber belajar” ini tersirat makna keaktifan, yakni sebagai penyalur, penyampai, penghubung dan lain-lain. Mudhoffir dalam bukunya
yang berjudul “Prinsip-Prinsip Pengelolaan Pusat Sumber Belajar 1992:1-2 menjelaskan bahwa sumber belajar pada hakikatnya merupakan komponen
sistem instruksional yang meliputi pesan, orang, bahan, alat, teknik dan lingkungan, yang mana hal itu dapat mempengaruhi hasil belajar siswa.
Dengan demikian sumber belajar dapat dipahami sebagai segala macam sumber yang ada di luar diri seseorang peserta didik dan memungkinkan
memudahkan terjadinya proses belajar.
2 Fungsi semantik Yakni kemampuan media dalam menambah perbendaharaan kata
simbol verbal yang makna atau maksudnya benar-benar dipaham anak didik tidak verbalistik.
3 Fungsi manipulative Fungsi manipulative ini didasarkan pada ciri-ciri karakteristik umum
yang dimilikinya sebagaimana disebut di atas. Berdasarkan karakteristik umum ini, media memiliki dua kemampuan, yakni mengatasi batas-batas
ruang dan waktu dan mengatasi keterbatasan inderawi. 4 Fungsi psikologis
Fungsi psikologis terbagi dijabarkan lagi ke dalam 5 fungsi, yakni: 1 fungsi atensi, media pembelajaran dapat meningkatkan perhatianattention
siswa terhadap materi ajar, 2 fungsi afektif, yakni menggugah perasaan, emosi, dan tingkat penerimaan atau penolakan siswa terhadap sesuatu, 3
fungsi kognitif, siswa yang belajar melalui media pembelajaran akan memperoleh dan menggunakan bentuk-bentuk representasi yang mewakili
objek-objek yang dihadapi, baik objek itu berupa orang, benda, atau kejadianperistiwa, 4 fungsi imajinatif, media pembelajaran dapat
meningkatkan dan mengembangkan imajinasi siswa, 5 fungsi motivasi, motivasi merupakan seni mendorong siswa untuk terdorong melakukan
kegiatan belajar sehingga tujuan pembelajaran tercapai.
5 Fungsi sosio cultural Fungsi media dilihat dari sosio-kultural, yakni mengatasi hambatan
sosio-kultural antar peserta komunikasi pembelajaran.
c. Klasifikasi Media Pembelajaran
