36
BAB III METODE PENELITIAN
Pada bab ini dipaparkan mengenai jenis penelitian, tempat dan waktu penelitian, subjek penelitian, metode pengumpulan data, validitas dan reliabilitas
kuesioner, dan teknik analisis data. A.
Jenis Penelitian
Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Penelitian kuantitatif dapat diartikan sebagai metode penelitian yang berlandaskan pada filsafat
positivisme, digunakan untuk meneliti pada populasi atau sampel tertentu, pengumpulan data menggunakan instrumen penelitian, analisis data bersifat
kuantitatifstasistik Sugiyono, 2012: 14. Data yang terkumpul selanjutnya dianalisis secara kuantitatif dengan menggunakan statistik deskriptif sehingga
dapat disimpulkan hipotesis yang dirumuskan terbukti atau tidak. Sifat deskriptif dalam penelitian ini dimaksudkan untuk memperoleh gambaran
tentang tingkat efikasi diri dalam belajar siswa kelas X Tata Kecantikan SMKN 4 Yogyakarta Tahun Ajaran 20142015.
B. Tempat dan Waktu Penelitian.
Tempat penelitian di SMKN 4 Yogyakarta, berikut adalah waktu pelaksanaan penelitian:
Tabel 2 Waktu Penelitian
No Waktu
Agenda Keterangan
1 Januari 2015
Observasi di sekolah Terlaksana
2 Februari-April 2015 Pembuatan kuesioner
Terlaksana 3
20 Mei 2015 Menyebarkan kuesioner pada siswa
kelas X Tata Kecantikan SMKN 4 Yogyakarta Tahun Ajaran
20142015 Terlaksana
4 Mei-Juni 2015
Mengolah data dan menguji validitas
Terlaksana
C. Subyek Penelitian
Subyek penelitian ini adalah siswa kelas X Tata Kecantikan SMKN 4 Yogyakarta tahun ajaran 20142015. Penelitian ini melibatkan
seluruh siswa kelas X Tata Kecantikan SMKN 4 Yogyakarta Tahun Ajaran 20142015 yang berjumlah 110 dari 4 kelas. Dalam penelitian ini
peneliti mengambil semua siswa sebagai subjek penelitian, sehingga penelitian ini penelitan populasi.
Menurut Sugiono 2012:117, populasi adalah wilayah generalisasi yang terdiri atas: objek subjek yang mempunyai kualitas dan karakteristik
terterntu yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari dan kemudian ditarik kesimpulannya. Dalam penelitian ini populasinya adalah semua
siswa kelas X Tata Kecantikan SMKN 4 Yogyakarta tahun ajaran 20142015 yang berjumlah 110 siswa. Metode pengambilan data yang
digunakan dalam penelitian ini menggunakan uji terpakai. Berikut adalah tabel jumlah masing-masing kelas X Tata Kecantikan SMKN 4
Yogyakarta: Tabel 3
Subjek Peneitian
No Kelas
Jumlah
1 X Tata Kecantikan 1 Kecantikan Kulit
30 2
X Tata Kecantikan 2 Kecantikan Kulit 25
3 X Tata Kecantikan 3 Kecantikan Rambut
28 4
X Tata Kecantikan 4 Kecantikan Rambut 27
Total 110
Pada saat dilakukan penyebaran kuesioner, siswa yang hadir hanya berjumlah 108 orang, sedangkan siswa yang tidak hadir berjumlah 2 orang.
D. Metode Pengumpulan Data
Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuesionerangket. Kuesioner yang disusun peneliti mengacu pada
prinsip-prinsip skala Likert. Skala Likert digunakan untuk mengukur sikap, pendapat, dan persepsi seorang atau sekelompok orang tentang fenomena
sosial Sugiyono, 2012: 134. Pernyataan yang terdapat dalam Inventori Efikasi Diri dalam Belajar
ini terdiri dari pernyataan positif atau favourable dan pernyataan negatif atau unfavourable.
Pernyataan positif atau favorable merupakan konsep