Menentukan skor dan pengolahan data

Keterangan: Skor maksimum teoritik : Skor tertinggi yang diperoleh subjek penelitian berdasarkan perhitungan skala Skor minimum teoritik : Skor terendah yang diperoleh subjek penelitian berdasarkan perhitungan skala Standar deviasi σ sd : Luas jarak rentangan yang dibagi dalam 6 satuan deviasi sebaran. µ mean teoretik : Rata-rata teoritis skor maksimum dan minimum. Kategori di atas diterapkan sebagai patokan dalam pengelompokan tinggi rendah tingkat efikasi dalam belajar siswa kelas X Tata kecantikan SMKN 4 Yogyakarta dengan jumlah item 34, diperoleh unsur perhitungan skor capaian subjek sebagai berikut: Skor maksimum teoritik : 4 x 34 = 136 Skor minimum teoritik : 1 x 34 = 34 Luas Jarak : 136 – 34 = 102 Standar deviasi σ sd : 102 : 6 = 17 µ mean teoretik : 136+34 : 2 = 85 Hasil perhitungan analisis data skor subjek disajikan dalam norma kategorisasi tingkat efikasi diri dalam belajar siswa kelas X Tata Kecantikan SMKN 4 Yogyakarta sebagai berikut: Tabel 10 Norma Kategorisasi Tingkat Efikasi Diri dalam Belajar Siswa Kelas X Tata Kecantikan SMKN 4 Yogyakarta Norma Kriteria Skor Rentang Skor Kategori X ≤ µ- 1,5σ ≤ 59,5 Sangat Rendah µ- 1,5σ X ≤ µ- 0,5 σ 59,5 – 76,5 Rendah µ- 0,5σ X ≤ µ+0,5 σ 76,5 – 93,5 Sedang µ+0,5σ X ≤ µ+1,5 σ 93,5 – 110,5 Tinggi µ+1,5 σ X ≥ 110,5 Sangat Tinggi Berdasarkan norma kategori pada table diatas, ditetapkan pengelompokan tinggi rendah skor butir efikasi diri dalam belajar siswa kelas X Tata Kecantikan SMKN 4 Yogyakarta dengan jumlah subjek 108, diperoleh unsure perhitungan skor item sebagai berikut: Skor maksimum teoritik : 4 x 108 = 432 Skor minimum teoritik : 1 x 108 = 108 Luas jarak : 432 – 108 = 324 Standar deviasi σ sd : 324 : 6 = 54 µ mean teoretik : 432+108 : 2 = 270 Hasil perhitungan analisis data skor item efikasi diri dalam belajar siswa kelas X Tata kecantikan SMKN 4 Yogyakarta disajikan dalam norma kategorisasi sebagai berikut: Tabel 11 Norma Kategorisasi Skor Item Instrumen Efikasi Diri dalam Belajar Siswa Kelas X Tata Kecantikan SMKN 4 Yogyakarta Norma Kriteria Skor Rentang Skor Kategori X ≤ µ- 1,5σ ≤ 189 Sangat Rendah µ- 1,5σ X ≤ µ- 0,5 σ 189 – 243 Rendah µ- 0,5σ X ≤ µ+0,5 σ 243 – 297 Sedang µ+0,5σ X ≤ µ+1,5 σ 297 – 351 Tinggi µ+1,5 σ X ≥ 351 Sangat Tinggi 51

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

Pada bab ini dipaparkan tentang hasil penelitian dan pembahasan. Penyajian hasil penelitian didasarkan pada rumusan masalah atau pertanyaan- pertanyaan penelitian.

A. Hasil Penelitian

1. Seberapa tinggi tingkat efikasi diri dalam belajar siswa kelas X Tata Kecantikan SMKN 4 Yogyakarta. Berdasarkan perolehan data penelitian yang dikumpulkan dengan menggunakan kuesioner efikasi diri dalam belajar, dilakukan analisis data dengan teknik deskriptif kategoris dan persentase yang disajikan dalam tabel 12 dan dalam grafik 1. Tabel 12 Kategorisasi Tingkat Efikasi Diri dalam Belajar Siswa Kelas X Tata Kecantikan SMKN 4 Yogyakarta Kategori Skor Frekuensi f Persentase Sangat Tinggi ≥ 110,5 5 5 Tinggi 93,5 – 110,5 72 67 Sedang 76,5 – 93,5 31 27 Rendah 59,5 – 76,5 Sangat Rendah ≤ 59,5 Total 108 100 Grafik 1. Grafik Tingkat Efikasi Diri dalam Belajar Siswa Kelas X Tata Kecantikan SMKN 4 Yogyakarta Pengamatan pada tabel maupun grafik menunjukkan: a. Terdapat 5 siswa 5, yang memiliki efikasi diri dalam belajar sangat tinggi. b. Terdapat 72 siswa 67, yang memiliki efikasi diri dalam belajar tinggi. c. Terdapat 31 siswa 29, yang memiliki efikasi diri dalam belajar sedang. d. Tidak terdapat siswa 0, yang memiliki efikasi diri dalam belajar rendah. e. Tidak terdapat siswa 0, yang memiliki efikasi diri dalam belajar sangat rendah. Dari pemaparan hasil penelitian tersebut, dapat ditarik kesimpulan bahwa sebagian besar siswa kelas X Tata Kecantikan SMKN 4 Yogyakarta Tahun Ajaran 20142015 telah memiliki efikasi diri dalam belajar dalam kategori tinggi dan tidak terdapat siswa yang teridentifikasi memiliki efikasi dalam belajar rendah maupun sangat rendah. 2. Item-item instrumen skala efikasi diri dalam belajar mana saja yang teridentifikasi rendah sebagai dasar penyusunan topik-topik bimbingan pribadi-sosial dan belajar. Berdasarkan analisis skor butiritem pengukuran efikasi diri dalam belajar siswa diporoleh hasil sebagai berikut: Tabel 13 Kategorisasi Item Tingkat Efikasi Diri dalam Belajar Siswa Kelas X Tata Kecantikan SMKN 4 Yogyakarta Kategori Rentang Skor No.Item Frekuensi f Presentase Sangat Tinggi ≥ 351 29,31 2 6 Tinggi 297 – 351 2,5,6,7,8,9,10,11, 12,13,17,18,19,20, 21,24,26,27,28,34 20 59 Sedang 243 – 297 1,3,4,14,15,16,23, 25,30,32 10 29 Rendah 189 – 243 22,33 2 6 Sangat Rendah ≤ 189 - - Total 34 100