1. Home
  2. Lainnya

Kegiatan Akhir Kegiatan Awal

Lembar Observasi Kegiatan Pembelajaran Guru Kelas Semester : IVII Tanggal : 26 Mei 2016 Pertemuan Siklus : 2I No Aspek yang diamati Pelaksanaan Keterangan Ya Tidak

1. Kegiatan Awal

a. Siswa bersama guru melakukan brainstorming untuk memilih topik √ Curah pendapat dilakukan pada pertemuan 1. Guru mengawali pembelajaran dengan salam. b. Siswa bersama guru memahami dan menguji topik √ Memahami dan menguji topik dilakukan pada pertemuan 1. Guru dan siswa berdoa bersama. c. Guru menyiapkan kerangka pembicaraan pendahuluan, isi, dan penutup √ Guru sudah memberikan materi pada pertemuan 1. d. Siswa bersama guru memanaskan suasana kelompok √ Memanaskan suasana kelompok dengan berlatih cerita berantai, dan mengondisikan siswa supaya tidak ramai. e. Siswa bersama guru memilih partisipan √ Memilih partisipan dilakukan pada pertemuan 1. f. Siswa bersama guru mengatur setting tempat kejadian √ Mengatur tempat dilakukan untuk berlatih siswa bermain cerita berantai. meja dan kursi ditata sedikit mundur agar kelas terlihat lebih longgar. 138

2. Kegiatan Inti

a. Siswa diberi kesempatan untuk melakukan permainan cerita berantai √ Siswa diberi kesempatan untuk berlatih cerita berantai bersama kelompoknya. b. Siswa diberi kesempatan diskusi dan evaluasi oleh guru √ Diskusi dan evaluasi dilakukan pada pertemuan ketiga. c. Siswa dibimbing presentasi dan berbagi pengalaman oleh guru √ Kegiatan presentasi dilakukan pada pertemuan 3 saat penilaian.

3. Kegiatan Akhir

Siswa bersama guru melakukan refleksi pembelajaran √ Guru bersama siswa merefleksi pembelajaran dengan tanya jawab di akhir pembelajaran. Sumber: Modifikasi Achmad Fawaid Ateilla Mirza, 2011: 332 Banyumas, 26 Mei 2016 Pengamat, Nirmala Ratna Sari NIM 12108241039 139 Lembar Observasi Kegiatan Pembelajaran Guru Kelas Semester : IVII Tanggal : 28 Mei 2016 Pertemuan Siklus : 3I No Aspek yang diamati Pelaksanaan Keterangan Ya Tidak

1. Kegiatan Awal

a. Siswa bersama guru melakukan brainstorming untuk memilih topik √ Curah pendapat dilakukan pada pertemuan 1. Guru mengawali pembelajaran dengan salam. b. Siswa bersama guru memahami dan menguji topik √ Memahami dan menguji topik dilakukan pada pertemuan 1. Guru dan siswa berdoa bersama. c. Guru menyiapkan kerangka pembicaraan pendahuluan, isi, dan penutup √ Guru sudah memberikan materi pada pertemuan 1. d. Siswa bersama guru memanaskan suasana kelompok √ Memanaskan kelompok dilakukan pada pertemuan sebelumnya. Guru mengkondisikan siswa agar memperhatikan ketikan ada kelompok yang maju. e. Siswa bersama guru memilih partisipan √ Memilih partisipan sudah dilakukan pada pertemuan 1. f. Siswa bersama guru mengatur setting tempat kejadian √ Mengatur tempat dilakukan dengan menata meja dan kursi sedikit mundur agar kelas terlihat lebih longgar. 140

Dokumen yang terkait

PENERAPAN METODE CERITA BERANTAI DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA SISWA Penerapan Metode Cerita Berantai Dalam Meningkatkan Keterampilan Berbicara Siswa Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas Iv Sd Negeri Semawung I Tahun Pelajaran 20

1 4 16

PENERAPAN METODE CERITA BERANTAI DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA SISWA Penerapan Metode Cerita Berantai Dalam Meningkatkan Keterampilan Berbicara Siswa Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas Iv Sd Negeri Semawung I Tahun Pelajaran

0 2 15

PENINGKATAN KEMAMPUAN BERBICARA SISWA MELALUI PENERAPAN STRATEGI CERITA BERANTAI PADA MATA PELAJARAN BAHASA Peningkatan Kemampuan Berbicara Siswa Melalui Penerapan Strategi Cerita Berantai Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas V SDN Gondang I Kecama

0 1 16

PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA MELALUI TEKNIK CERITA BERANTAI DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA Peningkatan Keterampilan Berbicara Melalui Teknik Cerita Berantai Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Pada Siswa Kelas IV SD Negeri Sribit 2, Sidoharjo,

0 5 16

PENDAHULUAN Peningkatan Keterampilan Berbicara Melalui Teknik Cerita Berantai Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Pada Siswa Kelas IV SD Negeri Sribit 2, Sidoharjo, Sragen, Tahun Ajaran 2012/2013.

0 1 6

PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA MELALUI TEKNIK CERITA BERANTAI DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA Peningkatan Keterampilan Berbicara Melalui Teknik Cerita Berantai Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Pada Siswa Kelas IV SD Negeri Sribit 2, Sidoharjo,

0 1 11

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBICARA SISWA KELAS IV MELALUI PERMAINAN CERITA BERANTAI DI SD NEGERI Upaya Peningkatan Kemampuan Berbicara Siswa Kelas IV Melalui Permainan Cerita Berantai di SD Negeri Brojol I Kecamaatan Miri Kabupaten Sragen.

0 0 15

PENDAHULUAN Upaya Peningkatan Kemampuan Berbicara Siswa Kelas IV Melalui Permainan Cerita Berantai di SD Negeri Brojol I Kecamaatan Miri Kabupaten Sragen.

0 0 8

PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA MELALUI TEKNIK CERITA BERANTAI DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA Peningkatan Keterampilan Berbicara Melalui Teknik Cerita Berantai dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia pada Siswa Kelas IV SD N 01 Ngemplak Tahun Ajaran

0 0 16

PENDAHULUAN Peningkatan Keterampilan Berbicara Melalui Teknik Cerita Berantai dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia pada Siswa Kelas IV SD N 01 Ngemplak Tahun Ajaran 2011/2012.

0 0 5