Hasil Pelaksanaan Tindakan Deskripsi Hasil Tindakan pada Siklus II
sebuah cerita pendek tentang cita-cita. Kemudian siswa mengamati dengan membaca cerita tersebut. Setelah siswa mengamati cerita di papan tulis,
kemudian guru memberikan penjelasan kepada siswa untuk membuat cerita yang akan digunakan dalam permainan cerita berantai. siswa diberi
waktu untuk menanyakan hal yang belum dipahami. Siswa membentuk kelompok sesuai dengan kelompok yang sudah
dibentuk sebelumnya. Siswa berkumpul dengan kelompoknya masing- masing, kemudian memperhatikan instruksi dari guru dalam membuat
cerita. Setiap siswa dalam kelompok mencoba membuat cerita 4-5 kalimat yang nantinya akan digunakan untuk permainan cerita berantai. Setelah
semua siswa selesai membuat cerita, cerita tersebut dikumpulkan. Kegiatan berikutnya, siswa diminta untuk membacakan cerita yang
sudah dibuat. Agar tidak terlalu bosan, guru tidak meminta seluruh siswa maju bergantian, namun hanya beberapa siswa perwakilan dari masing-
masing kelompok. Perwakilan dari kelompok membacakan cerita yang dibuat di depan kelas.
c Kegiatan Akhir
Kegiatan akhir berlangsung selama ±10 menit. Kegiatan diawali dengan menyimpulkan pembelajaran yang telah dilaksanakan. Kemudian
guru melakukan refleksi pembelajaran dan memberikan motivasi dan pesan moral kepada siswa. Siswa diberikan motivasi agar tekun dalam
belajar. Kegiatan berikutnya guru mengkondisikan siswa sebelum
87
mengakhiri pembelajaran dan menutup pembelajaran dengan mengucapkan salam.
2 Pertemuan 2
Pertemuan kedua pada siklus II dilaksanakan Rabu, 1 Juni 2016. Pertemuan kedua berlangsung selama 70 menit 2x35 menit atau dua jam
pelajaran. a
Kegiatan Awal Kegiatan awal berlangsung selama ±5 menit. Kegiatan diawali
dengan salam pembukan dan berdoa bersama siswa dan guru. Berdoa dipimpin oleh salah satu siswa yang bertugas pada hari itu. Setelah itu
guru melakukan presensi, dan semua siswa masuk pada hari itu. Kegiatan dilanjutkan dengan mengondisikan siswa sebelum melaksanakan
pembelajaran dan melakukan apersepsi. b
Kegiatan Inti Kegiatan inti berlangsung selama ±55 menit. Pertama, guru bersama
siswa mengatur tempat untuk bermain cerita berantai dengan mengatur tempat tempat duduk siswa. Siswa duduk bersama kelompoknya yang
sudah dibagi sebelumnya. Kemudian siswa diberikan kertas yang berisi aspek-aspek dalam keterampilan berbicara. Siswa dalam kelompok
mengamati kertas yang diberikan guru dengan membaca. Siswa dirangsang oleh guru dan diberi waktu untuk bertanya tentang
aspek kebahasaan dalam keterampilan berbicara yang belum dipahami. Siswa mendengarkan penjlasan dari guru tentang aspek-aspek dalam
88
keterampilan berbicara agar siswa menalar. Selanjutnya, siswa mencoba bermain cerita berantai bersama kelompoknya dengan lebih
memperhatikan aspek-aspek keterampilan berbicaranya.Setiap kelompok bermain secara bergantian dan cerita yang digunakan adalah cerita yang
telah dibuat oleh siswa sebelumnya. Saat salah satu kelompok maju, kelompok yang lain memperhatikan
sambil mendiskusikan bagaimana cara agar berhasil dalam permainan cerita berantai tersebut. permainan dilakukan seperti biasa, salah satu
anggota kelompok memilih cerita yang akan diceritakan, kamudian membisikkannya kepada anggota yang lain. Anggota terakhir
mengkomunikasikan cerita yang didengarnya untuk dicocokkan apakah cerita tersebut benar atau salah.
c Kegiatan Akhir
Kegiatan akhir berlangsung selama ±10 menit. Kegiatan akhir dilakukan dengan menyimpulkan pembelajaran pada hari itu. Guru jga
melakukan refleksi kegiatan pembelajaran dan memberikan motivasi kepada siswa. Guru juga mengingatkan kepada siswa bahwa pertemuan
depan akan ada evaluasi dalam permainan cerita berantai, sehingga siswa harus berlatih berbicara dengan aspek-aspek dalam keterampilan berbicara.
Selain itu siswa juga harus berlatih dengan kelompoh dan bagaimana cara agar dapat bermain cerita berantai dengan baik. Kegiatan akhir siswa
dikondisikan sebelum mengakhiri pembelajaran, serta menutup pembelajaran dengan mengucapkan salam.
89
3 Pertemuan 3
Pertemuan ketiga merupakan pertemuan terakhiir pada siklus II. Pertemuan ketiga dilaksanakan Jumat, 3 Juni 2016. Pertemuan ketiga
berlangsung selama 2 jam pelajaran 2x35 menit. a
Kegiatan Awal Kegiatan awal berlangsung selama ±5 menit. Kegiatan diawali
dengan salam pembuka dilanjutkan berdoa bersama dengan dipimpin oleh salah satu siswa yang bertugas memimpin doa pada hari itu. Kegiatan
selanjutnya guru melakukan presensi dan menanyakan kabar siswa. Hari ini semua siswa masuk, tidak ada yang ijin. Guru mengkondisikan siswa
sebelum memulai pembelajaran dan menyampaikan tujuan pembelajaran. b
Kegiatan Inti Kegiatan inti berlangsung ±55 menit. Kegiatan inti pada pertemuan
ketiga ini hampir sama dengan pertemuan kedua. Kegiatan diawali dengan megatur meja dan kursi agar permainan cerita berantai bisa dilakukan di
depan kelas dengan leluasa. Selanjutnya siswa duduk bersama kelompok yang sudah ditentukan. Siswa diberikan kertas yang berisi aspek
kebahsaan dan nonkebahasaan dalam keterampilan berbicara. Setiap kelompok mengamati dengan membaca kertas yang diberikan oleh guru.
Kemudian siswa dirangsang oleh guru dan diberikan waku untuk bertanya tentang hal yang belum dipahami. Hal ini dilakukan karena hal ini ada
evaluasi tentang keterampilan berbicara menggunakan cerita berantai.
90
Guru memberikan waktu kepada siswa untuk berdiskusi secara kelompok mencari cara bagaimana agar dapat bermain cerita berantai
dengan baik di kelompoknya. Setelah itu, siswa melakukan permainan cerita berantai secara berkelompok. Guru menanyakan kepada siswa
adakah kelompok yang mau maju terlebih dahulu, tetapi tidak ada kelompok yang mau maju terlebih dahulu. akhirnya, guru dan siswa
bersepakat untuk mengundi kelompok yang maju. Siswa bermain cerita berantai dengan memperhatikan aspek
kebahasaan dan nonkebahasaan yang menjadi fokus pada keterampilan berbicara. Siswa maju bergantian secara berkelompok sesuai dengan
undian yang sudah dilakukan sebelumnya. Cerita yang digunakan merupakan cerita yang sudah dibuat oleh siswa. Permainan dilakukan
dengan salah satu anggota kelompok yang maju mendekati guru untuk memilih cerita yang akan digunakan. Kemudian siswa tersebut membaca
dan mengingat cerita yang dipilihnya untuk dibisikkan kepada anggotanya. Anggota yang terakhir mengkomunikasikan cerita yang didengarnya
supaya dicocokkan apakah cerita tersebut sama atau tidak dengan cerita yang sebenarnya. Permainan dilakukan hingga semua kelompok maju ke
depan untuk melakukan cerita berantai. c
Kegiatan Akhir Kegiatan akhir berlangsung selama ±10 menit. Kegiatan dilakukan
dengan menyimpulkan pembelajaran dan melakukan refleksi pembelajaran yang dilakukan pada hari ini. Guru juga menanyakan perasaan siswa
91
tentang permainan cerita berantai. siswa merasa senang bermain cerita berantai. guru juga memberikan motivasi dan pesan moral kepada siswa
agar tetap rajin belajar dan saling bergotong royong seperti saat bermain cerita berantai secara kelompok. Guru mengkondisikan siswa sebelum
menutup pembelajaran, kemudian pembelajaran ditutup dengan salam.