1. Home
  2. Lainnya

Keterbatasan Penelitian HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan

Berdasarkan hasil penilitian dan pembahasan pada bab sebelumnya, disimpulkan bahwa pembelajaran bahasa Indonesia melalui teknik cerita berantai dapat meningkatkan kualitas proses hasil keterampilan berbicara dan meningkatkan keterampilan berbicara siswa kelas IV SD Negeri 3 Kaliori. Tindakan pembelajaran pada siklus I siswa menggunakan teknik cerita berantai berdasarkan cerita yang diberikan guru. Berdasarkan hasil tes pengamatan keterampilan berbicara, siswa tidak mengalami kendala dalam aspek kebahasaan kosakataungkapan atau diksi dan struktur kalimat yang digunakan dan aspek nonkebahasaan keberanian, keramahan, dan sikap, sedangkan tindakan penggunaan teknik cerita berantai siklus II berdasarkan cerita yang dibuat siswa. Siklus II ini lebih difokuskan pada aspek kebahasaan tekanan, ucapan, serta nada dan irama dan aspek nonkebahasaan kelancaran dan penguasaan materi yang masih kurang dikuasai oleh siswa. Peningkatan keterampilan berbicara siswa melalui teknik cerita berantai ditunjukkan dengan nilai rata-rata kelas yang telah diperoleh. Pada saat pratindakan, nilai rata-rata kelas yang diperoleh adalah 63,15 dengan persentase pencapaian nilai ≥75 sebesar 15,. Setelah dilakukan tindakan teknik cerita berantai berdasarkan cerita yang dibuat guru pada siklus I nilai rata-rata meningkat 13,4 menjadi 77,05 dengan persentase pencapaian meningkat 50 menjadi 65. Sedangkan tindakan cerita berantai berdasarkan cerita yang dibuat siswa pada siklus II nilai rata-rata meningkat 107 4,2 menjadi 81,25 dengan persentase pencapaian meningkat 20 menjadi 85. Saran Berdasarkan hasil penelitian dan kesimpulan di atas, maka saran-saran yang peneliti berikan adalah sebagai berikut. 1. Guru Guru diharapkan dapat menggunakan teknik pembelajaran berbicara yang bervariasi, salah satunya dengan teknik cerita berantai sehingga dapat meningkatkan keterampilan berbicara siswa. 2. Siswa Siswa sebaiknya dapat meningkatkan keaktifan pada proses pembelajaran berbicara agar keterampilan berbicaranya dapat meningkat. 3. Peneliti selanjutnya Penelitian ini dapat dikembangkan untuk penelitian selanjutnya dan memberikan pengalaman belajar yang dapat menumbuhkan inovasi dalam keterampilan berbahasa. 4. Kepala Sekolah Kepala sekolah diharapkan dapat meningkatkan fasilitas yang lebih baik untuk meningkatkan proses pembelajaran. 108

Dokumen yang terkait

PENERAPAN METODE CERITA BERANTAI DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA SISWA Penerapan Metode Cerita Berantai Dalam Meningkatkan Keterampilan Berbicara Siswa Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas Iv Sd Negeri Semawung I Tahun Pelajaran 20

1 4 16

PENERAPAN METODE CERITA BERANTAI DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA SISWA Penerapan Metode Cerita Berantai Dalam Meningkatkan Keterampilan Berbicara Siswa Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas Iv Sd Negeri Semawung I Tahun Pelajaran

0 2 15

PENINGKATAN KEMAMPUAN BERBICARA SISWA MELALUI PENERAPAN STRATEGI CERITA BERANTAI PADA MATA PELAJARAN BAHASA Peningkatan Kemampuan Berbicara Siswa Melalui Penerapan Strategi Cerita Berantai Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas V SDN Gondang I Kecama

0 1 16

PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA MELALUI TEKNIK CERITA BERANTAI DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA Peningkatan Keterampilan Berbicara Melalui Teknik Cerita Berantai Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Pada Siswa Kelas IV SD Negeri Sribit 2, Sidoharjo,

0 5 16

PENDAHULUAN Peningkatan Keterampilan Berbicara Melalui Teknik Cerita Berantai Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Pada Siswa Kelas IV SD Negeri Sribit 2, Sidoharjo, Sragen, Tahun Ajaran 2012/2013.

0 1 6

PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA MELALUI TEKNIK CERITA BERANTAI DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA Peningkatan Keterampilan Berbicara Melalui Teknik Cerita Berantai Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Pada Siswa Kelas IV SD Negeri Sribit 2, Sidoharjo,

0 1 11

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBICARA SISWA KELAS IV MELALUI PERMAINAN CERITA BERANTAI DI SD NEGERI Upaya Peningkatan Kemampuan Berbicara Siswa Kelas IV Melalui Permainan Cerita Berantai di SD Negeri Brojol I Kecamaatan Miri Kabupaten Sragen.

0 0 15

PENDAHULUAN Upaya Peningkatan Kemampuan Berbicara Siswa Kelas IV Melalui Permainan Cerita Berantai di SD Negeri Brojol I Kecamaatan Miri Kabupaten Sragen.

0 0 8

PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA MELALUI TEKNIK CERITA BERANTAI DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA Peningkatan Keterampilan Berbicara Melalui Teknik Cerita Berantai dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia pada Siswa Kelas IV SD N 01 Ngemplak Tahun Ajaran

0 0 16

PENDAHULUAN Peningkatan Keterampilan Berbicara Melalui Teknik Cerita Berantai dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia pada Siswa Kelas IV SD N 01 Ngemplak Tahun Ajaran 2011/2012.

0 0 5