Kegiatan Inti 80 menit Kegiatan Pembelajaran 1. Kegiatan Awal 10 menit

113 g. Siswa berdiskusi dengan melihat gambar untuk menjawab pertanyaan dalam LKS yang telah dibagikan oleh guru. h. Siswa mendapatkan kesempatan untuk berpikir bersama menyatukan pendapatnya dalam menyelesaikan soal LKS secara berkelompok. i. Setiap siswa berusaha meyakinkan anggota kelompoknya agar mengetahui semua jawaban di LKS. j. Guru membimbing siswa dalam diskusi. k. Setelah selesai diskusi, guru memanggil siswa dengan nomor tertentu di tiap kelompok secara acak. l. Siswa yang nomornya dipanggil mengacungkan tangannya dan menjawab pertanyaan dari guru atau mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya di depan kelas. m. Guru memberi kesempatan kepada siswa di kelompok lain untuk berpendapat, bertanya terhadap hasil diskusi kelompok yang sedang maju presentasi. n. Guru mengamati hasil diskusi yang diperoleh masing-masing kelompok dan memberikan semangat bagi kelompok yang belum berhasil menyelesaikan dengan benar. o. Guru memberikan reward berupa penguatan kepada kelompok yang tercepat dan paling benar dalam mengerjakan LKS. p. Siswa bersama-sama dengan guru menyimpulkan materi yang telah dipelajari.

3. Kegiatan Akhir 15menit

a. Guru melakukan refleksi dengan menunjukkan burung garuda. b. Siswa diberi soal latihan sebagai pemantapan dari materi yang telah dipelajari. c. Guru memberikan pesan moral kepada siswa.

H. Sumber dan Media

Sumber : a. Reni Yulianti dan Munajat.2008. Ilmu Pengetahuan Sosial SDMI Kelas V. Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional. 114 b. Endang Susilaningsih. 2008. Ilmu Pengetahuan Sosial 5. Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional. Media : a. Gambar Pahlawan b. Gambar Garuda c. Nomor-nomor kepala siswa d. Video slide pahlawan.

I. PENILAIAN

1. Prosedur Tes : Tes proses dan Tes Akhir 2. Jenis Tes : Tertulis 3. Bentuk Tes : Pilihan Ganda 4. Alat Tes : Lembar Observasi dan soal 5. Kriteria Penilaian : Untuk Pertemuan 1, jumlah soal pilihan ganda 10 jika benar bernilai 1 dan salah bernilai 0. Nilai = skor perolehan x 10 Untuk pertemuan 2, jumlah soal pilihan ganda 10 Jika benar bernilai 1 dan salah bernilai 0 Nilai = skor perolehan x 10  Kriteria keberhasilan: Pembelajaran dikatakan berhasil apabila ≥75 siswa mendapatkan nilai 70.

Dokumen yang terkait

Pengaruh Strategi Pembelajaran Kooperatif Model Numbered Head Together (NHT) terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Sosiologi Kelas X (Studi Kasus: SMA Negeri 8 Kota Tangerang Selatan

0 4 169

Pengaruh Strategi Pembelajaran kooperatif Numbered Head Together (NHT) Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Mathaul Huda

0 5 173

Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe numbered head together (NHT) terhadap hasil belajar fisika siswa pada konsep fluida dinamis

0 8 192

Pengaruh metode Numbered Head Together (NHT) terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran fiqih di SMP Al-Zahra Indonesia Pamulang

0 4 177

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif tipe Numbered Heads Together terhadap Hasil Belajar Fiqih dalam pokok bahasan Riba, Bank, dan Asuransi. (Kuasi Eksperimen di MA Annida Al Islamy, Jakarata Barat)

0 13 150

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) PADA MATA PELAJARAN IPS DI KELAS V SD NEGERI 024766 BINJAI T.A 2012/2013.

0 1 16

PENINGKATAN HASIL BELAJAR DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) MELALUI PENINGKATAN HASIL BELAJAR DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) MELALUI PENELITIAN TINDAKAN KELAS.

0 0 15

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA TERHADAP MATA PELAJARAN IPS.

3 10 76

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) SISWA KELAS V SD NEGERI PETIR I RONGKOP GUNUNGKIDUL.

0 2 259

Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kepada Mata Pelajaran IPS Kelas V Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Learning Numbered Heads Together pada SDN 1 Binangga

0 0 11