Peran Guru dalam Pembelajaran, dan Motivasi Belajar dapat dikatakan reliabel. Hasil uji reliabilitas instrumen tersebut selengkapnya dapat dilihat
pada tabel berikut dengan perhitungan selengkapnya ada pada lampiran 5 halaman 134:
Tabel 9. Rangkuman Hasil Uji Reliabilitas No
Variabel Koefisien
Alpha Cronbach
Keterangan Reliabilitas
1 Karakter Generasi Z
0,683 Reliabilitas Kuat
2 Peran
Guru dalam
Pembelajaran 0,698
Reliabilitas Kuat 3
Motivasi Belajar 0,716
Reliabilitas Kuat Sumber: Data Primer Diolah, 2016
Hasil uji reliabilitas instrumen penelitian menunjukan variabel Karakter Generasi Z memiliki reliabilitas dengan tingkat hubungan kuat
sebesar 0,683 dan r
hitung
≥ r
tabel
0,683 ≥ 0,3610. Variabel Peran Guru
dalam Pembelajaran memiliki reliabilitas dengan tingkat hubungan yang kuat sebesar 0,698 dan r
hitung
≥ r
tabel
0,698 ≥ 0,3610. Variabel Motivasi
Belajar memiliki reliabilitas dengan tingkat hubungan kuat sebesar 0,716 dan r
hitung
≥ r
tabel
0,716 ≥ 0,3610.
I. Teknik Analisis Data
1. Deskripsi Data
Data yang diperoleh dari lapangan, disajikan dalam bentuk deskripsi data dari masing-masing variabel, baik variabel bebas
maupun variabel terikat. Analisis deskripsi data yang dimaksud meliputi penyajian Mean M, Median Me, Modus Mo, Standar
Deviasi SD, Tabel Distribusi Frekensi, Grafik, dan Tabel Kategori Kecenderunagn masing-masing variabel.
a. Mean, Median, Modus, dan Standar Deviasi
Mean merupakan
nilai rata-rata
yang didapat
dengan menjumlahkan dari seluruh individu kemudian dibagi jumlah
individu dalam kelompok tersebut. Median adalah salah satu teknik penjelasan kelompok data yang didasarkan pada nilai tengah dari
kelompok data yang telah disusun urutannya dari yang terkecil sampai yang terbesar, atau sebaliknya dari yang terbesar sampai
yang terkecil. Modus adalah nilai yang populer atau nilai yang sering muncul. Penentuan Mean, Median, Modus dilakukan dengan
bantuan program SPSS Statistic. b.
Tabel distribusi Frekuensi 1
Menghitung jumlah kelas interval Dalam menghitung kelas interval digunakan rumus:
k = 1 + 3,3 log n Keterangan:
k = Jumlah kelas interval
n = Jumlah data responden
Log = Logaritma
Sugiyono, 2010: 35 2
Menghitung rentang data, dalam menghitung rentang data digunakan rumus:
Rentang data = data terbesar – data terkecil
3 Menghitung panjang kelas, dalam menghitung panjang kelas
digunakan rumus: Panjang kelas = rantang kelasjumlah kelas
4 Histogram
Histogram dibuat berdasarkan data frekuensi yang telah ditampilkan dalam tabel distribusi frekuensi.
5 Tabel kecenderungan variabel
Deskripsi selanjutnya adalah menentukan pengkatergorian skor, yang diperoleh masing-masing variabel. Dari skor
tersebut kemudian dibagi dalam 4 kategori. Penkategorian dilaksanakan berdasarkan Mean dan SD yang diperoleh.
Data variabel penelitian dikategorikan dengan aturan sebagai berikut:
1 Kelompok tinggi
Semua responden yang mempunyai skor X ≥ Mi + 1 SDi
2 Kelompok sedang
Semua responden yang mempunyai skor Mi – 1 SDi ≤ X
Mi + SDi 3
Kelompok kurang Semua responden yang mempunyai skor X Mi
– 1 SDi Pengkategorian dilaksanakan berdasarkan Mean
Ideal Mi dan Standar Deviasi Ideal SDi yang diperoleh. Rumus yang digunakan untuk mencari Mi dan SDi adalah:
