Sikap Sosial Pengetahuan Keterampilan

c. Mengumpulkan lnformasi

1 Guru membimbing peserta didik untuk menggali dan mengumpulkan informasi tentang per- siapan dan pelaksanaan pameran karya seni rupa. 2 Peserta didik diminta untuk mengerjakan soal-soal uji pengetahuan 3 yang terdapat pada buku Kreatif Seni Budaya Kelas X Semester 2 terbitan CV VIVA PAKARINDO halaman 9 s.d. 10.

d. Mengasosiasi

1 Membandingkan persiapan dan penyelenggaraan pameran di sekolah atau di tempat lain. 2 Menghubungkan data-data yang diperoleh dengan persiapan penyelenggaraan pameran.

e. Mengomunikasikan

1 Peserta didik diminta untuk melaksanakan kegiatan pameran. 2 Peserta didik menyampaikan hasil pengumpulan informasi dan simpulan yang diperoleh se- lama kegiatan pameran berlangsung. 3 Peserta didik diminta untuk membuat laporan panitia danatau tanggapan kegiatan pameran.

3. Kegiatan Penutup 10 menit

a. Guru bersama peserta didik membuat rangkumansimpulan mengenai materi yang dipelajari. b. Guru melakukan penilaian danatau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram. c. Guru memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran. d. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya. e. Guru memberikan penugasan kepada peserta didik untuk mempelajari materi bab 1 untuk menger- jakan soal-soal ulangan harian 1. Pertemuan 5 1. Ulangan Harian 60 menit Peserta didik mengerjakan soal-soal ulangan harian 1 yaitu berupa soal pilihan ganda sebanyak 15 soal dan soal uraian sebanyak 5 soal.

2. PembahasanRefleksi 30 menit

Guru dan peserta didik melakukan pembahasan dan refleksi terhadap indikator pencapaian kompetensi.

l. Penilaian 1. Sikap Spiritual

a. Teknik penilaian : observasi b. Bentuk instrumen : lembar observasi guru c. Kisi-kisi No. SikapNilai Butir lnstrumen 1. Rasa syukur 1 dan 2 2. Santun 3 3. Bangga terhadap karya seni rupa 4 lnstrumen: lihat lampiran 1

2. Sikap Sosial

a. Teknik penilaian : observasi b. Bentuk instrumen : lembar observasi guru c. Kisi-kisi No. SikapNilai Butir lnstrumen 1. Kerja sama 1 2. Tanggung jawab 2 3. Toleransi 3 4. Disiplin 4 5. Santun 5 6. Jujur 6 7. Cinta damai 7 8. Responsif dan proaktif 8 9. Peduli lingkungan dan sesama 9 10. Menghargai karya seni 10 lnstrumen: lihat lampiran 1 22 Seni Budaya Xb PEGANGAN GURU

3. Pengetahuan

a. Teknik penilaian : tes tertulis b. Bentuk instrumen : soal pilihan ganda dan uraian c. Kisi-kisi No. lndikator Butir lnstrumen 1. Pengertian dan jenis pameran. 1 2. Tujuan, manfaat, dan fungsi pameran. 2 3. Merencanakan pameran. 3 4. Persiapan pameran. 4 5. Pelaksanaan pameran. 5 lnstrumen: lihat lampiran 2

4. Keterampilan

a. Teknik penilaian : tes b. Bentuk instrumen : skala penilaian c. Kisi-kisi No. Penilaian Butir lnstrumen 1. Membuat laporan pelaksanaan pameran seni rupa di sekolah. 1-5 lnstrumen: lihat lampiran 3 Menyetujui, _, Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran, NIP NIP PEGANGAN GURU Seni Budaya Xb 23 Lampiran 1 Penilaian Sikap Spiritual dan Sosial LAMPIRAN Lembar Observasi Sikap Spiritual No. Perilaku yang Diharapkan Skor 1. Melakukan doa sebelum dan sesudah pelajaran. 2. Memiliki rasa syukur atas kreativitas yang Tuhan berikan kepada manusia dalam membuat karya seni rupa. 3. Mengenakan pakaian yang rapi dan sopan. 4. Memiliki rasa bangga terhadap keunikan dan kreativitas seniman yang dimiliki tanah air. Jumlah skor maksimal: 16 Nilai sikap spiritual = J u m l a h skor perolehan Jumlah skor maksimal x 100 Lembar Observasi Sikap Sosial No. Perilaku yang Diharapkan Skor 1. Mampu berdiskusi dan bekerja sama dengan tim. 2. Menyelesaikan tugas dan kegiatan dengan bersungguh-sungguh. 3. Tidak membeda-bedakan teman. 4. Menyelesaikan tugas tepat waktu. 5. Berbicara dengan sopan kepada guru dan teman. 6. Mengerjakan tugas secara mandiri tanpa menyontek teman. 7. Menjaga hubungan baik dengan guru dan teman. 8. Menanggapi pertanyaan guru dan aktif dalam berdiskusi. 9. Menjaga kebersihan di mana pun berada dan suka membantu teman dalam memecahkan masalah. 10. Menghargai hasil karya seni rupa orang lain dan pembuatnya. Jumlah skor maksimal: 40 Nilai sikap sosial = J u m l a h skor perolehan Jumlah skor maksimal x 100 Petunjuk Penilaian Sikap Spiritual dan Sosial Skor Nilai Kualitatif 4 Sangat Baik 3 Baik 2 Cukup 1 Kurang Rubrik Penilaian Sikap Spiritual dan Sosial Rentang Skor Nilai Nilai Kualitatif 76-100 SB Sangat Baik 51-75 B Baik 26-50 C Cukup 25 K Kurang 24 Seni Budaya Xb PEGANGAN GURU Lampiran 2 Penilaian Pengetahuan Lembar Penilaian Soal Pilihan Ganda dan Uraian No. lndikator Butir Soal 1. Indikator 1 = 4 soal 2 soal pilihan ganda 2 soal uraian Pilihan ganda: A2, A6 Uraian: B1, B2 2. Indikator 2 = 4 soal 3 soal pilihan ganda 1 soal uraian Pilihan ganda: A1, A3, A7 Uraian: B3 3. Indikator 3 = 1 soal 1 soal pilihan ganda Pilihan ganda: A4 Uraian: - 4. Indikator 4 = 3 soal 2 soal pilihan ganda 1 soal uraian Pilihan ganda: A13, A15 Uraian: B5 5. Indikator 5 = 8 soal 7 soal pilihan ganda 1 soal uraian Pilihan ganda: A5, A8, A9, A10, A11, A12, A14 Uraian: B4 Petunjuk Penilaian Soal Pilihan Ganda Nomor Soal Bobot Soal 1-15 5 Jumlah skor maksimal: 75 Nilai pilihan ganda = J u m l a h skor perolehan Jumlah skor maksimal x 100 Petunjuk Penilaian Soal Uraian No. Butir Pertanyaan Bobot Soal Kriteria Jumlah Skor 5 10 15 20 1. Soal uraian nomor 1 Ulangan Harian 1 20 2. Soal uraian nomor 2 Ulangan Harian 1 20 3. Soal uraian nomor 3 Ulangan Harian 1 20 4. Soal uraian nomor 4 Ulangan Harian 1 20 5. Soal uraian nomor 5 Ulangan Harian 1 20 Jumlah Skor Maksimal 100 Nilai uraian = J u m l a h skor perolehan Jumlah skor maksimal x 100 Jumlah nilai akhir = Nilai pilihan ganda + nilai ur aian 2 PEGANGAN GURU Seni Budaya Xb 25 Lampiran 3 Penilaian Keterampilan Membuat Laporan Pelaksanaan Pameran Seni Rupa Lembar Penilaian Keterampilan No. Nama Peserta Didik Aspek Penilaian Total Skor Nilai Akhir 1 2 3 4 5 Kerincian Kelengkapan Ketepatan Uraian Kreativitas Paparan Kreativitas Bentuk Laporan 1. 2. 3. 4. 5. dst. Jumlah skor maksimal: 20 Nilai keterampilan = J u m l a h skor perolehan Jumlah skor maksimal x 100 Petunjuk Penilaian Keterampilan Skor Nilai Kualitatif 4 Sangat Baik 3 Baik 2 Cukup 1 Kurang Rubrik Penilaian Keterampilan Rentang Skor Nilai Nilai Kualitatif 76-100 SB Sangat Baik 51-75 B Baik 26-50 C Cukup 25 K Kurang 26 Seni Budaya Xb PEGANGAN GURU RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Satuan Pendidikan : SMAMA dan SMKMAK Mata Pelajaran : Seni Budaya KelasSemester : X2 Materi Pokok : Kritik Karya Seni Rupa Alokasi Waktu : 5 pertemuan 10 JP

A. Kompetensi lnti

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli gotong royong, kerja sama, toleran, damai, santun, responsif, dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. 3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, berdasarkan rasa keingintahuannya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.

B. Kompetensi Dasar dan lndikator Pencapaian Kompetensi

Kl Kompetensi Dasar lndikator Pencapaian Kompetensi 1. 1.1 Menunjukkan sikap penghayatan dan pengamalan serta bangga terhadap karya seni rupa sebagai bentuk rasa syukur terhadap anugerah Tuhan. Mengamati berbagai karya seni rupa dan menunjukkan kebanggaan terhadap karya seni rupa yang dihasilkan sebagai ungkapan syukur terhadap Tuhan Yang Maha Esa. 2. 2.1 Menunjukkan sikap kerja sama, bertanggung jawab, toleran, dan disiplin melalui aktivitas berkesenian. 2.2 Menunjukkan sikap santun, jujur, cinta damai dalam mengapresiasi seni dan pembuatnya. 2.3 Menunjukkan sikap responsif dan proaktif, peduli terhadap lingkungan dan sesama, serta menghargai karya seni dan pembuatnya. Memiliki sikap dan perilaku antara lain: 1. Kerja sama 2. Tanggung jawab 3. Toleran 4. Disiplin 5. Santun 6. Jujur 7. Cinta damai 8. Responsif dan proaktif 9. Peduli lingkungan dan sesama 10. Menghargai karya seni 3. 3.4 Memahami jenis, simbol, fungsi, dan nilai estetis dalam kritik karya seni rupa. 1. Mengidentifikasi pengertian kritik karya seni rupa. 2. Menyebutkan jenis kritik karya seni rupa. 3. Menjelaskan fungsi kritik karya seni rupa. 4. 4.4 Membuat tulisan kritik karya seni rupa mengenai jenis, fungsi, simbol, dan nilai estetis berdasarkan hasil pengamatan. 1. Membuat kliping tentang contoh kritik karya seni rupa. 2. Membuat ulasan atau kritik karya seni rupa.

C. Tujuan Pembelajaran Pertemuan 1, 2, dan 3

Setelah melalui serangkaian kegiatan pembelajaran, peserta didik dapat: 1. Mengidentifikasi pengertian kritik karya seni rupa. 2. Mengidentifikasi jenis, tujuan, dan manfaat kritik karya seni rupa. 3. Mengidentifikasi prosedur dan tata cara kritik karya seni rupa. PEGANGAN GURU Seni Budaya Xb 27