2. Kegiatan Inti 60 menit a. Mengamati
1 Peserta didik mengamati gambar macam-macam pertunjukan musik. 2 Peserta didik menyaksikan video pertunjukan musik dari TV atau internet.
3 Peserta didik mengamati uraian yang berkaitan dengan konsep, teknik, dan prosedur karya musik.
b. Menanya
1 Guru membuka kesempatan secara luas kepada peserta didik untuk bertanya mengenai
konsep, teknik, dan prosedur karya musik berdasarkan pertunjukan musik yang telah disaksikan.
2 Guru mengembangkan rasa ingin tahu peserta didik dari pertanyaan yang telah diajukan.
c. Mengumpulkan Informasi
1 Guru membimbing peserta didik untuk menggali dan mengumpulkan informasi tentang
konsep, teknik, dan prosedur karya musik berdasarkan pertunjukan musik yang telah disaksikan.
2 Peserta didik bergabung dengan teman sekelompok untuk mengkaji dan mendiskusikan
tentang perbedaan konsep, teknik, dan prosedur karya musik berdasarkan pertunjukan musik yang telah disaksikan dengan pertunjukan musik di tempat lain.
d. Mengasosiasi
1 Peserta didik menyimpulkan konsep, teknik, dan prosedur karya musik berdasarkan pertunjuk-
an musik yang telah disaksikan. 2
Peserta didik menyimpulkan perbedaan konsep, teknik, dan prosedur karya musik berdasarkan pertunjukan musik yang telah disaksikan dengan pertunjukan musik di tempat
lain.
e. Mengomunikasikan
Peserta didik menyampaikan pemahaman tentang konsep, teknik, dan prosedur karya musik serta perbedaan konsep, teknik, dan prosedur karya musik berdasarkan pertunjukan musik yang telah
disaksikan dengan pertunjukan musik di tempat lain.
3. Penutup 15 menit
a. Guru bersama peserta didik membuat rangkumansimpulan pembelajaran. b.
Guru melakukan penilaian danatau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terpadu.
c. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
Pertemuan 2 1. Pendahuluan 15 menit
a. Guru menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran
tentang menulis makalah tentang unsur-unsur pertunjukan musik. b.
Peserta didik merespons pertanyaan dari guru berhubungan dengan kondisi dan pembelajaran sebelumnya.
c. Peserta didik menerima informasi kompetensi, materi, tujuan, manfaat, dan langkah pembelajaran
yang akan dilaksanakan.
2. Kegiatan Inti 60 menit a. Mengamati
1 Guru membuka kesempatan secara luas dan bervariasi kesempatan kepada peserta didik
untuk melakukan pengamatan melalui membaca uraian yang berkaitan dengan pengertian, teknik, dan jenis pertunjukan musik.
2 Peserta didik mencermati uraian yang berkaitan dengan pengertian, teknik, dan jenis per-
tunjukan musik.
b. Menanya
1 Guru membuka kesempatan secara luas kepada peserta didik untuk bertanya mengenai
uraian yang berkaitan dengan pengertian, teknik, dan jenis pertunjukan musik. 2 Guru mengembangkan rasa ingin tahu peserta didik dari pertanyaan yang telah diajukan.
c. Mengumpulkan Informasi
1 Guru membimbing peserta didik untuk menggali dan mengumpulkan informasi tentang pe-
ngertian, teknik, dan jenis, serta unsur-unsur pertunjukan musik. 2
Peserta didik bergabung dengan teman sekelompok untuk mengkaji dan mendiskusikan pe- ngertian, teknik, dan jenis, serta unsur-unsur pertunjukan musik.
PEGANGAN GURU
Seni Budaya Xb
37
d. Mengasosiasi
1 Peserta didik menjawab soal tentang pengertian, teknik, dan jenis pertunjukan musik. 2 Peserta didik menulis makalah tentang unsur-unsur pertunjukan musik.
e. Mengomunikasikan
Peserta didik menyampaikan pemahaman tentang unsur-unsur pertunjukan musik berdasarkan makalah yang telah disusun.
3. Penutup 15 menit
a. Guru bersama peserta didik membuat rangkumansimpulan pembelajaran. b.
Guru melakukan penilaian danatau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terpadu.
c. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya. d.
Guru memberikan tugas rumah kepada peserta didik untuk menulis ringkasan atau sinopsis biografi tokoh musik terkenal Indonesia.
Pertemuan 3 1. Pendahuluan 15 menit
a. Guru menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran
tentang menulis penilaian tentang pertunjukan musik. b. Peserta didik merespons pertanyaan dari guru berhubungan dengan kondisi dan pembelajaran
sebelumnya. c. Peserta didik menerima informasi kompetensi, materi, tujuan, manfaat, dan langkah pembelajaran
yang akan dilaksanakan.
2. Kegiatan Inti 60 menit a. Mengamati
1 Guru membuka kesempatan secara luas dan bervariasi kesempatan kepada peserta didik
untuk melakukan pengamatan melalui kegiatan membaca uraian yang berkaitan dengan prosedur pertunjukan musik dan menonton video pertunjukan musik.
2 Peserta didik mencermati membaca uraian yang berkaitan dengan prosedur pertunjukan
musik dan menonton video pertunjukan musik.
b. Menanya
1 Guru membuka kesempatan secara luas kepada peserta didik untuk bertanya mengenai
konsep, teknik, dan prosedur karya musik berdasarkan pertunjukan musik yang telah disaksikan.
2 Guru mengembangkan rasa ingin tahu peserta didik dari pertanyaan yang telah diajukan.
c. Mengumpulkan Informasi
1 Guru membimbing peserta didik untuk menggali dan mengumpulkan informasi tentang
konsep, teknik, dan prosedur karya musik. 2
Peserta didik bergabung dengan teman sekelompok untuk mengkaji dan mendiskusikan ke- lebihan dan kekurangan pertunjukan musik yang disaksikan dari segi konsep, teknik, dan
prosedurnya.
d. Mengasosiasi
Peserta didik menulis penilaian tentang kelebihan dan kekurangan pertunjukan musik yang di- saksikan dari segi konsep, teknik, dan prosedurnya.
e. Mengomunikasikan
Peserta didik menyampaikan pemahaman tentang kelebihan dan kekurangan pertunjukan musik yang disaksikan dari segi konsep, teknik, dan prosedurnya.
3. Penutup 15 menit
a. Guru bersama peserta didik membuat rangkumansimpulan pembelajaran. b.
Guru melakukan penilaian danatau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terpadu.
c. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
Pertemuan 4 1. Pendahuluan 15 menit
a. Guru menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran
tentang menyusun rencana pertunjukan musik di sekolah.
38
Seni Budaya Xb
PEGANGAN GURU
b. Peserta didik merespons pertanyaan dari guru berhubungan dengan kondisi dan pembelajaran
sebelumnya. c.
Peserta didik menerima informasi kompetensi, materi, tujuan, manfaat, dan langkah pembelajaran yang akan dilaksanakan.
2. Kegiatan Inti 60 menit a. Mengamati
Kategori