Pertemuan 3 1. Pendahuluan 10 menit
a. Guru memimpin berdoa, salam, dan memeriksa kehadiran peserta didik. b.
Guru menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran tentang unsur pendukung pergelaran karya tari.
c. Guru mengantarkan peserta didik kepada suatu permasalahan atau tugas yang akan dilakukan. d. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai.
e. Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan penjelasan tentang kegiatan yang akan
dilakukan peserta didik untuk menyelesaikan permasalahan atau tugas tentang unsur pendukung pergelaran karya tari.
2. Kegiatan Inti 70 menit a. Mengamati
1 Guru membuka secara luas dan bervariasi kesempatan peserta didik untuk melakukan
pengamatan melalui kegiatan membaca tentang unsur-unsur pendukung pergelaran tari. 2
Guru membuka secara luas dan bervariasi kesempatan peserta didik untuk melakukan pengamatan melalui kegiatan membaca tentang hubungan cabang seni tari dengan cabang seni
lainnya.
b. Menanya
1 Guru membuka kesempatan secara luas kepada peserta didik untuk bertanya mengenai
unsur- unsur pendukung pergelaran tari. 2
Guru membuka kesempatan secara luas kepada peserta didik untuk bertanya mengenai hubungan cabang seni tari dengan cabang seni lainnya.
3 Guru membimbing peserta didik untuk dapat mengajukan pertanyaan secara mandiri. 4 Guru mengembangkan rasa ingin tahu peserta didik dari pertanyaan yang telah diajukan.
5 Guru membimbing peserta didik untuk mencari informasi lebih lanjut dan beragam dari
berbagai sumber.
c. Mengumpulkan Informasi
1 Guru membimbing peserta didik untuk menggali dan mengumpulkan informasi tentang unsur-
unsur pendukung pergelaran tari dari berbagai sumber melalui berbagai cara. 2
Guru membimbing peserta didik untuk menggali dan mengumpulkan informasi tentang hubung- an cabang seni tari dengan cabang seni lainnya.
d. Mengasosiasi
1 Mendiskusikan tentang unsur pendukung pergelaran tari. 2 Menyimpulkan tentang unsur pendukung pergelaran tari.
3 Mendiskusikan tentang hubungan cabang seni tari dengan cabang seni lainnya. 4 Menyimpulkan tentang hubungan cabang seni tari dengan cabang seni lainnya.
e. Mengomunikasikan
1 Peserta didik menyusun bahan paparan tentang unsur-unsur pendukung pergelaran tari. 2
Peserta didik menyusun bahan paparan tentang hubungan cabang seni tari dengan cabang seni lainnya.
3 Peserta didik mempresentasikan hasil paparannya. 4
Peserta didik menanggapi hasil presentasi teman dengan menggunakan bahasa dan ekspresi yang santun.
5 Guru menilai hasil presentasi dan bertanya jawab sebagai hasil belajar peserta didik.
3. Penutup 10 menit
a. Guru bersama peserta didik membuat rangkumansimpulan pembelajaran. b.
Guru melakukan penilaian danatau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram.
c. Guru memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran. d. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
Pertemuan 4 1. Pendahuluan 10 menit
a. Guru memimpin berdoa, salam, dan memeriksa kehadiran peserta didik. b.
Guru menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran tentang menyajikan pergelaran karya tari.
56
Seni Budaya Xb
PEGANGAN GURU
c. Guru mengantarkan peserta didik kepada suatu permasalahan atau tugas yang akan dilakukan. d. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai.
e. Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan penjelasan tentang kegiatan yang akan di-
lakukan peserta didik untuk menyelesaikan permasalahan atau tugas tentang menyajikan pergelaran karya tari.
2. Kegiatan Inti 70 menit a. Mengamati
1 Guru membuka secara luas dan bervariasi kesempatan peserta didik untuk melakukan peng-
amatan melalui kegiatan membaca tentang langkah menyajikan pergelaran tari. 2
Guru membuka secara luas dan bervariasi kesempatan peserta didik untuk melakukan pengamatan melalui kegiatan mengamati dua tari tradisional Indonesia.
3 Guru memfasilitasi peserta didik untuk mengamati keunikan tari di lingkungan tempat
tinggalnya dengan daerah lain.
b. Menanya
1 Guru membuka kesempatan secara luas kepada peserta didik untuk bertanya mengenai
langkah menyajikan pergelaran tari. 2
Guru membuka kesempatan secara luas kepada peserta didik untuk bertanya mengenai keunikan tari di lingkungan tempat tinggalnya dengan daerah lain.
3 Guru membimbing peserta didik untuk dapat mengajukan pertanyaan secara mandiri. 4 Guru mengembangkan rasa ingin tahu peserta didik dari pertanyaan yang telah diajukan.
5 Guru membimbing peserta didik untuk mencari informasi lebih lanjut dan beragam dari
berbagai sumber.
c. Mengumpulkan Informasi
1 Guru membimbing peserta didik untuk menggali dan mengumpulkan informasi tentang
langkah menyajikan pergelaran tari dari berbagai sumber melalui berbagai cara. 2
Peserta didik dibagi menjadi beberapa kelompok setiap kelompok terdiri dari lima peserta didik untuk mengamati keunikan tari di daerah tempat tinggalnya dengan daerah lain.
d. Mengasosiasi
1 Mendiskusikan tentang langkah menyajikan pergelaran tari dan keunikan tari-tari tradisional di Indonesia.
2 Menyimpulkan tentang langkah menyajikan pergelaran tari dan keunikan tari-tari tradisional di Indonesia.
e. Mengomunikasikan
1 Peserta didik menyusun bahan paparan tentang langkah menyajikan pergelaran tari. 2 Peserta didik menyusun bahan paparan tentang keunikan tari-tari tradisional di Indonesia.
3 Peserta didik menyajikan pergelaran tari secara berkelompok. 4
Peserta didik menanggapi pergelaran tari dari kelompok lain dengan menggunakan bahasa dan ekspresi yang santun.
5 Guru menilai penyajian pergelaran tari dan bertanya jawab sebagai hasil belajar peserta didik.
3. Penutup 10 menit
a. Guru bersama peserta didik membuat rangkumansimpulan pembelajaran. b.
Guru melakukan penilaian danatau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram.
c. Guru memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran.
Pertemuan 5 1. Ulangan Harian 5 60 menit
Peserta didik mengerjakan soal pilihan ganda sejumlah 15 butir soal dan soal uraian sejumlah 5 butir soal secara mandiri ulangan harian 5, di buku Kreatif Seni Budaya Kelas X Semester 2 terbitan CV
VIVA PAKARINDO halaman 46 s.d. 47.
2. PembahasanRefleksi
Membahas soal soal melakukan refleksi terhadap indikator pencapaian kompetensi.
I. Penilaian 1. Sikap Spiritual
a. Teknik penilaian : observasi b. Bentuk instrumen : lembar observasi guru
PEGANGAN GURU
Seni Budaya Xb
57
c. Kisi-kisi
No. SikapNilai
Butir lnstrumen
1. Mensyukuri keberadaan karya seni tari.
1 2.
Bangga terhadap karya tari. 2
lnstrumen: lihat lampiran 1
2. Sikap Sosial
