3. Penutup 10 menit
a. Guru bersama peserta didik membuat rangkumansimpulan pembelajaran. b.
Guru melakukan penilaian danatau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram.
c. Guru memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran. d. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
Pertemuan 2 1. Pendahuluan 10 menit
a. Guru memimpin berdoa, salam, dan memeriksa kehadiran peserta didik. b.
Guru menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran tentang konsep, teknik, dan prosedur pergelaran tari.
c. Guru mengantarkan peserta didik kepada suatu permasalahan atau tugas yang akan dilakukan. d. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai.
e. Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan penjelasan tentang kegiatan yang akan
dilakukan peserta didik untuk menyelesaikan permasalahan atau tugas konsep, teknik, dan prosedur pergelaran tari.
2. Kegiatan Inti 70 menit a. Mengamati
1 Guru membuka secara luas dan bervariasi kesempatan peserta didik untuk melakukan peng-
amatan melalui kegiatan membaca tentang konsep, teknik, dan prosedur pergelaran tari. 2
Guru membuka secara luas dan bervariasi kesempatan peserta didik untuk melakukan pengamatan melalui kegiatan mengamati pergelaran tari yang ada di sekolah, di taman seni
budaya, atau sanggar seni.
b. Menanya
1 Guru membuka kesempatan secara luas kepada peserta didik untuk bertanya mengenai
konsep, teknik, dan prosedur pergelaran tari. 2 Guru membimbing peserta didik untuk dapat mengajukan pertanyaan secara mandiri.
3 Guru mengembangkan rasa ingin tahu peserta didik dari pertanyaan yang telah diajukan. 4
Guru membimbing peserta didik untuk mencari informasi lebih lanjut dan beragam dari berbagai sumber.
c. Mengumpulkan Informasi
1 Guru membimbing peserta didik untuk menggali dan mengumpulkan informasi tentang
konsep, teknik, dan prosedur pergelaran tari dari berbagai sumber melalui berbagai cara. 2
Peserta didik mengumpulkan informasi melalui kegiatan wawancara dengan pihak yang terlibat dan berkompeten dalam suatu pergelaran tari.
3 Peserta didik dibagi menjadi beberapa kelompok setiap kelompok terdiri dari lima peserta
didik untuk mengkaji konsep, teknik, dan prosedur pergelaran tari serta mengumpulkan informasi dari berbagai sumber.
d. Mengasosiasi
1 Mendiskusikan tentang konsep, teknik, dan prosedur pergelaran tari. 2 Menyimpulkan tentang konsep, teknik, dan prosedur pergelaran tari.
e. Mengomunikasikan
1 Peserta didik menyusun bahan paparan tentang konsep, teknik, dan prosedur pergelaran tari. 2 Peserta didik menyusun laporan hasil pengamatan tentang pergelaran tari.
3 Peserta didik mempresentasikan hasil pengamatan tentang pergelaran tari. 4
Peserta didik menanggapi hasil presentasi teman dengan menggunakan bahasa dan ekspresi yang santun.
5 Guru menilai hasil presentasi dan bertanya jawab sebagai hasil belajar peserta didik.
3. Penutup 10 menit
a. Guru bersama peserta didik membuat rangkumansimpulan pembelajaran. b.
Guru melakukan penilaian danatau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram.
c. Guru memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran. d. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
PEGANGAN GURU
Seni Budaya Xb
55
Pertemuan 3 1. Pendahuluan 10 menit
a. Guru memimpin berdoa, salam, dan memeriksa kehadiran peserta didik. b.
Guru menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran tentang unsur pendukung pergelaran karya tari.
c. Guru mengantarkan peserta didik kepada suatu permasalahan atau tugas yang akan dilakukan. d. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai.
e. Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan penjelasan tentang kegiatan yang akan
dilakukan peserta didik untuk menyelesaikan permasalahan atau tugas tentang unsur pendukung pergelaran karya tari.
2. Kegiatan Inti 70 menit a. Mengamati
Kategori